Убивают статусы безграмотных барышень: «Я тИбя люблю», «Ты мне нужИн», «Я без тИбя нИ мАгу»…Без мозгов она, значит, может, а без нИго — ну никак!!!))

1. Сколько можно сомневаться «приДТи» или «приЙТи»? Запомните раз и навсегда, правильно — «приЙТи».

2. Заказали «экспрессо»? Чтобы быстрее приготовили?:) Кофе называется «ЭСПРЕССО»!

3. Как правильно: «ПОБЕДЮ» или «ПОБЕЖДУ»? Никак! У глагола «победить» нет формы 1-го лица ед. числа в будущем времени. «Одержу победу», «сумею победить» вполне себе заменяют эту форму.

4. Повторяем! Не существует слов «вообщем» и «вобщем»! Есть слова «ВООБЩЕ» и «В ОБЩЕМ». И точка.

5. В документах стоит «ПОДПИСЬ»,…
… показать весь текст …

Не совершаешь ошибок из этого списка?
Ты относишься к исчезающему виду грамотных людей!

1. Устал задаваться вопросом: ТАК_ЖЕ или ТАКЖЕ?
Существует одна простая подсказка.
Если «ЖЕ» можно удалить из текста безболезненно
(сравним «Запой Сергея длился так ЖЕ долго, как и год назад» и «Запой Сергея длился так долго, как и год назад»), то пишем ЖЕ раздельно.
Если же удалить не получается (сравним «Сергей бухал, а ТАКЖЕ курил и ругался матом» и «Сергей бухал, а так курил и ругался матом»), то пи…
… показать весь текст …

1. Сомневаетесь, как верно: «ложИть» или «лОжить»?
Правильно: ПОложИть (-ложить только с приставками!) и класть (строго без приставки!).
Например, «я кладу на ваши правила и нормы» или «я положИл на русский язык ещё в школе».

2. Девушки, не продолжайте общение с человеком, который пишет вам «ты симпОтичная девчЁнка». Помогите естественному отбору!

3. «Что бы мне ОДЕТЬ?» — можно думать только Юдашкину. Ну, вспомните же: «надеть носки» — «снять трусы», «одеть Машу» — «раздеть Катю».
Поэтому пр…
… показать весь текст …

Всем тем, кто говорит: «зачем писать правильно, мы же не на уроке русского языка», желаю встретить кассира, который обсчитает их со словами: «зачем считать правильно, мы же не на уроке математики».

Я за грамотность. Некоторые из вас уже в курсе;-)
Тема обширная. Кому интересно — велкам)
Да, есть люди, которые отмахиваются от замечаний на эту тему, как от мухи. Кто-то — и вовсе «в штыки».
Многие почему-то считают, что главное — мысль, наличие текста и позиции, а то, КАК мысль написана — дело десятое…
Ещё не перевелись люди, ВИДЯЩИЕ и ЦЕНЯЩИЕ умение писать без ошибок!
За это даже платят деньги… Учителям, копирайтерам, блогерам и не только.
Речь не об опечатках или наличии одной-двух ошибок…
… показать весь текст …

Многие лингвисты замечают: главная беда сейчас — это не орфографические ошибки и не путаница в ударениях, это лишние запятые. В прошлом году это подтвердила и акция «Тотальный диктант», где самыми распространенными ошибками были именно запятые «сверх нормы» в самых неожиданных местах. Давайте разбираться, где нужно ставить запятые, а где все-таки не стоит.

1. «Дорогой (,) Иван Иванович!»

Этот образец обращения к собеседнику есть в коллекции главного редактора «Грамоты.ру» Владимира Пахомова. О…
… показать весь текст …

Иногда во мне «просыпается» вредный учитель русского языка — хочется взять красную ручку и почёркать монитор, исправляя орфографические ошибки.

Автор: Atombreaker
Количество прочитанных книг постепенно переходит в качество
письма. Активно читающие дети к пятому классу обнаруживают, что
им не нужно знать правила для
того, чтобы писать правильно.
Остальные пробираются сквозь русскую грамматику, проклиная её запутанность и непоследовательность. Грамматику нужно учить в школе.
Потом поздно. О чём можно
разговаривать с человеком,
который, имея на руках аттестат
зрелости, пишет «попробывать»,
«мучался» и «координально»? Который ошибается в «…
… показать весь текст …

`
Про ложить (точнее, класть) и одевать/надевать мы напоминать не будем. Сами знаете. А вот про формы глаголов, которые почти всегда вызывают сомнения — расскажем. Записывайте, запоминайте и пересылайте ссылку родственникам, которые никак не могут запомнить, что «плакает», «жгёт» и «помахай» — это неправильно. А ещё бонус: «кушать» или всё-таки «есть»?!
`

«Ехай», «едь», «езжай» — неверно!
Правильно: «поезжай».

Правильно отправить (ся) в дорогу — очень важно. И необязательно перед этим требоват…
… показать весь текст …

Количество прочитанных книг постепенно переходит в качество письма.
Активно читающие дети к пятому классу обнаруживают, что им не нужно знать правила для того, чтобы писать правильно.
Остальные пробираются сквозь русскую грамматику, проклиная её запутанность и непоследовательность.

Грамматику нужно учить в школе. Потом — поздно.
О чём можно разговаривать с человеком, который, имея на руках аттестат зрелости, пишет «попробывать», «ихний» и «девчёнка»?
Который ошибается в «-тся» и «-ться»?
Ч…
… показать весь текст …

Думая о руской арфографии, прежде всего преходит мысель отом што она усложнена. Это во многом прослабило рускую государственость. Четатель слишком много времени тратит на чтение книг и изучение правил, а так же заучивание стихов, а если-бы он посвятил это время совсем не такому безполезному делу, то мы давно мы уже жыли как люди".

Реформа русской орфографии, о необходимости которой так много говорили сначала при Хрущеве, а потом в 90-е, совершилась. При этом законодательно она пока никак не офо…
… показать весь текст …

Будучи оссесором калежским,
Апалон Гардеичь Сундуков
Кушал с опетитом молодетским
Венигреты, збитень и снитков.

Выйдя на досчатую тирассу,
Не смотря на чястый гиморой,
Напесал он дакументов масу
Граматной увереной рукой…

Так и ты, тварец чюдесных строчек,
Пусть тебе оссесором ни стать,
Должен овлодеть исскуством прочьно
Граматно по-рускому песать!
… показать весь текст …

На самом деле орфография помогает и быстрее писать, поскольку грамотный человек делает это автоматически. И вот здесь прозвучало ключевое слово: грамотный. Дело в том, — и сейчас я раскрываю большой секрет, — что орфография облегчает жизнь далеко не всем, а только грамотным людям. Именно поэтому при любых реформах орфографии и графики страдают прежде всего они — те, для кого письмо и чтение стали, по существу, основным инстинктом. И именно образованные люди сильнее всего сопротивляются таким реформам. Остальные же без орфографии даже немного выигрывают: не надо думать, как писать, да и чтению это не мешает, поскольку привычки к определенному графическому облику слов у них не сформировано.

Наихудшее проявление грамотности, это придумывание безумных терминов — которым как оказалось в последствии, все начинают соответствовать.

В русском языке, особенно в части правописания, мало логики. Умение правильно писать — это как музыкальный слух: либо есть, либо нет. Но мы же не стыдим человека, лишенного музыкального слуха. Так, изредка посмеиваемся.)

Всем, кто говорит: «Зачем писать правильно, мы же не на уроке русского языка» — представьте хирурга, который будет их оперировать со словами: «А зачем аккуратно резать и зашивать? Мы же не на курсах кройки и шитья…»

Сказали «пОльта» и «средствАми»,
и я уже больна не вами…

Каждый уважающий себя человек должен знать, что «евонный» пишется с двумя «Н», а «ихний» с одной)))

Говорим все время о бывшей России как стране сплошной неграмотности, темноты и невежества. Как будто грамотность только в том, чтобы знать буквы алфавита и уметь что-нибудь прочитать и что-нибудь нацарапать на бумаге. Ведь было полно умельцев, мастеров своего дела. Разве столяр-краснодеревшик, изучивший все тонкости дерева, разве чеканщик по серебру, разве плотник, умевший срубить Кижи, разве пчеловод, изучивший все повадки пчел, разве иконописец, овладевший мастерством живописи, разве травник (травница), проникший в тайны трав, разве даже печник или горшечник, один из них складывающий печи с прекрасной тягой и прекрасно удерживающие тепло, а другой обжигающий горшки со звоном почти что фарфора, — разве все они были безграмотны в своем деле, если они были мастера высокого класса? А буквы алфавита? Тьфу. Любой дебил выучит их за неделю.
* * *