За соседним столиком небольшого кафе сидела молодая мама и пятилетний мальчуган, который методично размазывал кетчуп по столу картошкой фри, не обращая внимания на ее «хватит» и «нам пора идти»
Дети в таком возрасте часто проверяют, есть ли у этого мира края. Они как будто спрашивает: «Есть ли здесь кто-то сильнее моего хаоса? Остановит ли меня кто-нибудь, прежде чем я все уничтожу?». И задача родителя — построить для ребенка невидимые, но прочные перила над пропастью, дав ему понять: мир надежен, мир предсказуем, и в этом мире есть кто-то, кто достаточно любит тебя, чтобы сказать «Стоп». Дисциплина — это когда тебе показывают, где заканчивается хаос и начинается Человек.
Клод Альмос, французский психоаналитик, говорила о том, что границы — это про: «Я не могу так делать, и ты не можешь. Потому, что существует общий порядок». Правильное «нельзя» — это тоже форма заботы. Устанавливая границы, мы защищаем ребенка от его собственного внутреннего хаоса, который он пока не умеет обуздать. Мы строим для него безопасный дом из правил, чтобы внутри этого дома он мог спокойно расти, не боясь, что его собственная сила разрушит всё вокруг. Как будто мы держим его за руку во время шторма: рука сжимает крепко, иногда даже больно, но только для того, чтобы ребенка не унесло в открытое море.
Можно ли наказывать детей? Клод Альмос сравнивает наказание со штрафом за проезд на красный свет. Без этого «штрафа» ребенок не учится управлять своими импульсами и остается их рабом. Справедливое наказание за проступок — это хороший способ вернуть в реальность Если бы не было штрафа, вы бы останавливались на красный свет?
За соседним столиком небольшого кафе сидели растерянная мама и разыгравшийся мальчуган. И оба они еще не догадывались, что его взросление начнется ровно там, где закончится ее терпение. Именно так — сквозь кетчуп и «нельзя» — начинается самый важный путь: от вседозволенности к Человеку…
Семейный психолог
© Ольга Караванова 1006
