Юрий Тубольцев

Я убил человека. История, о которой пойдёт речь, не произошла бы, если бы я не прочитал «Преступление и наказание» Достоевского.
А редактор сказал: Это только начало! И мы пошли на улицу искать новых людей.
Все вокруг стали предлагать мне топоры. Но я так и не купил топор.
— Ты что, думаешь преступить без топора? — удивлялись санитары.
Но я ничего не заметил, а через восемнадцать лет нашел свою первую строчку нового романа: Я убил человека. И засмеялся: так вот почему все вокруг подсовывали мне топоры!

— Любая лошадь может двигать конфликт лучше сценариста, но это не значит, что лучшее место для киностудии — на конюшне, ибо не лошадиное это дело, поэтому без сценариста не обойтись.
Так поднимем бокалы, чтобы лучшие сценарии двигали сценаристы, воплощенные в тяговых лошадей!

— Я не убил человека!
— А в чём заблуждение?
— Не надо было на эту Землю лететь!
— А это потому что у Вас, на Марсе, не в каждом заложен охотник!
— А что, у Вас, на Венере, все прямо заядлые охотники?
— А может, еще раз слетаем на Землю?
— Не, давай будем охотиться где-нибудь поближе!
И тут пришли санитары и все опять испортили…

Не найдено ни одного изображения по запросу:
Я — концептуализация
Рекомендации:
• Убедитесь, что все слова написаны без ошибок.
• Попробуйте использовать другие ключевые слова.
• Попробуйте использовать более популярные ключевые слова.
• Попробуйте уменьшить количество слов в запросе.
Главврач сказал, что бумагу больше не даст! Надеюсь, он не про туалетную.
А может, надо в Марсианском интернете поискать?
И тут из межгалактической милиции пришло письмо: — Переформулируйте запрос!

— Где взять убеждальник? — спросил ученик.
— А что, ты думаешь, надо двинуть убеждальником по обосновальнику? — удивился учитель.
— А что, нет? — сказал ученик.
— Лекция отменяется! Пойдём искать убеждальник! — сказал учитель.
Прошло двадцать лет.
— Ну что, нашел убеждальник? — спросил учитель у бывшего ученика.
— Убеждальник не нашел, а вот по обосновальнику получил! — ответил ученик.
Иди ищи дальше убеждальник и прикрывай свой обосновальник! — сказал учитель.
Если увидите ученика, который ищет обосновальник — это он.

— Девушка, а можно???
— Молодой человек, у Вас подозрительная активность!
— Девушка, но Вы мне не дали договорить!
— А я знаю, что Вы хотите!
— Девушка, я надеюсь, это взаимно!
— Наивный, девушки хотят материальных благ!
— Аааааа!
— А хотите, я дам слово Вашему кошельку?
— Девушка, извините, я кошелёк дома забыл!
— Ты голову забыл, если ты с девушками в метро знакомишься!

— Девушка, а можно я буду смотреть Вам на ноги!
— Только на правую, а левая может и лягнуть!
— Девушка, что за логика, Вы же не блондинка?
— Молодой человек, это судя по Вашей логике, Вы перекрашенный блондин!

— Я тебя подделал! — сказал я ей.
— Нет, это я тебя подделала! — возразила она.
— И тебя устраивают поддельные отношения? — спросил я.
— Я знаю, ты строил наши отношения без фундамента, но я не думаю, что их надо ломать! — сказала она.
Я щёлкнул ее по носу, она надула щёчки, я сделал из неё забавную мордочку и мы пошли смотреть мультик.
Вернее — я пошел смотреть мультик, а она была из мультика, она жила в мультике.
— Вот не хрен делать, лучше б шарики воздушные надували бы, — засмеялся инопланетянин, глядя на нас.

Я убил человека. Добавить интерпретацию
Добавляйте Ваши интерпретации к этой строчке:
Я убил человека.
Что это может быть?
Какая синтактика?
Какая прагматика?
Какой контекст?
Какой интертекст?
Какой гипертекст?
Какой подтекст?
Какой простой смысл?
Какие намеки?
Какие аллегории, иносказания?
Какой скрытый смысл?
… показать весь текст …

Я убил человека. Добавить интерпретацию. — написал я.
— Добавить ещё человека! — сказал редактор.
— Ты что, зачем? Это же философия! — сказал я.
— Нет, это жизнь, пошли искать еще человека! — сказал редактор.
— Хорошо, но, если что, я тебя предупреждал, что это первая строчка романа! — сказал я редактору.
— И не такое бывает, — засмеялся редактор.