Б л и з о с т ь… это не о рядом. Это о внутри. Это между строк видит, между букв слышит, кожей чувствует. Близость — это не связь. Это неразрывность. Близость — это не причина, по которой люди не расходятся. Это то, по чему они друг друга находят. Половинность, одномыслие, уют уединения вдвоём, беспреградность восприятия, сочувствие боли и радости, покоя и возбуждения. Близость не приходит с годами. Близость приводит нас к нужному человеку.

мы в ответе за собственные чувства и за честность отношений к другим…

Глупость трудно понять, но можно простить. Подлость можно понять, но прощать, все же, глупо.

— А что, у вас только один друг?
— А больше и не бывает.

— Я хочу отдохнуть.
— От чего?
— От мыслей… Иногда мысли — это самая тяжелая ноша.

Как ни странно — у меня нет врагов. А если вы себя таковым считаете, то поздравляю — вас нет!

Многие люди живут в замешательстве весь свой век. Они не знают, любят ли они кого-то достаточно сильно, любят ли их. Они понятия не имеют, что истинно, а что ложно. Для них не существует чего-то абсолютно хорошего или абсолютно плохого. При этом в повседневных ситуациях с ними бывает довольно интересно. Как правило они полны всяческих знаний и как никто другой открыты к обсуждению любой точки зрения.

Существует только одна проблема — на них нельзя положиться. Ведь они не уверены в том, что важнее — данное кому-то слово или тридцать серебряных монет.

А мой сентябрь ещё не наступил…
Стоит отличная весенняя погода…
В душе мы сами выбираем время года.

из дневников

Есть такой тест для детей-дошкольников: ребенку дается картинка из двух кадров. На обоих изображен мальчик и скамейка, но на первом кадре мальчик бежит, а на втором спотыкается о скамейку и падает. Ребенку задают вопрос: кто виноват? И в три года большинство детей говорят, что виновата скамейка, т. к. она помешала мальчику. В пять лет уже говорят, что виноват мальчик, который не смотрел куда бежит. Происходит это потому, что в три года у ребенка не развито критическое отношение к себе. Он не может быть ни в чем виноват, а значит, мальчик, с которым он себя ассоциирует (а дети почти всего ассоциируют себя с персонажами-детьми), тоже не может быть виноват. В пять лет самокритика находится уже на другом уровне.

Но есть взрослые, у которых до сих пор виновата скамейка.