Б. Е. Н

Судьба проводит меня по очень похожему сценарию молодости. Рядом находится человек, практически со всеми пороками моей юности, которые приходиться исправлять до сих пор. Прекрасно осознаёшь ошибки недорослей, но не знаешь как найти ключ к сердцам, душам, сознанию неприкасаемых и непререкаемых, как себя вести, что делать, чтобы быть услышанным, также как и сам в их годы никогда никого не слышал. Для чего жизнь повела по этому пути, чтобы проверить мудрость как распорядиться знаниями или получить наглядный пример своей былой нетерпимости и юношеского пофигизма к тем кто ради нас из кожи лез, чтобы мы поднялись на ноги. Так кто из нас учитель, а кто ученик в текущей реальности? В большей степени я ученик, изучая дополнительные задания во втором веке, для осуществления их на практике.

Лучше быть блаженным простаком, чем прожжённым мудрецом.

Не спрашивают, молчи. А спросят, не распахивай душу наизнанку, чтобы потом не выносили ещё и мозг.

Встретились два закоренелых одиночества, высокомерно осмотрели друг друга, моментально обозначили что их не понимает никто такими какие они есть-нервно покурили и поплелись по своими диванам-жалеть свою долю, хулить всё дерьмо вокруг.

Любая цель добра и зла имеет свой законченный итог.

Мизер как ничто иное умеет извлекать из минимума доступность максимума.

Часто даже без нужды ради эмоций философии желается заглянуть
под поверхность реальности как можно глубже.

Снобизм невежества потешный.

Событие реальности константируют и интерпретируют, но не подгоняют под свою точку зрения.

Недостаточно знать зачем и уметь как, важно непрерывно форматировать способности для реализации возможностей.