Место для рекламы
  1. Авторы
407728-0772.jpg

Владимир Бертолетов 2

Псевдоним участника Владимир Бертолетов 2
152 цитаты 2 подписчика
Учитель
Умение исправлять ошибки — это урок терпения.

Учитель учит вас падать и вставать, но в целостности вам не придётся падать и встревать, поэтому, когда вы целостны и окрылены вечностью, вам не пригодятся уроки учителя.

Учитель, это мастер по исправлению ошибок, но в истине отсутствуют ошибки, потому что в истине они никогда не появляются и не возникают.

Учитель может стать нужным и востребованным, и признанным учителем только там, где возникают ошибки, поэтому вы не встретите учителя…
Опубликовал(а)  Владимир Бертолетов  28 ноя 2025
Учитель

Вы смотрите из пустоты, а не из поучений учителя, вы смотрите из глубинного космоса, а не из контекста слов учителя.

Кто видит всё, тот через пустоту понимает о реальности больше, чем через любого существующего учителя.

Ничего не нужно делать, ни за кем не нужно следовать, когда понимаешь пустоту, когда видишь во всём пустоту и её беспредельность.

Кто возвращается к пустоте, тот не уповает на учителя, тот освобождается от авторитетов и от старых знаний путеводителей.

К пустоте и…
Опубликовал(а)  Владимир Бертолетов  26 ноя 2025
Мираж благодарности
Кто внимателен к жизни, тот свободен от ответов и вопросов, которые порождены и взращены на идеях добра и зла.

Кто внимателен к жизни, тот не боится остаться без того, что исчезает и появляется.

Страх не поблагодарить кого-то за дополнение, за дополнительный вклад, формирует страх посмотреть здраво на целостность.

Кто невнимателен к жизни, тот внутренний свет использует как защиту от темноты и от тёмной неопределённости.

Кто боится исчезнуть из-за всего чрезмерно боль…
Опубликовал(а)  Владимир Бертолетов  23 сен 2025
Учитель
Цитаты из книги «Тайфун истины прелюдия непроизносимых тайн»


Кто боится пропасть без обучения, тот обучается ради того, чтоб проще плыть по течению управления, лишь бы уцелеть и не пропасть в забвении.

Чем лучше обучаемость, тем выше управленческий эффект, поэтому каждый учитель стремится к эффективности управления за счёт обучения.

Обучаемость, это фундамент того, кто хочет стать лидером мнения, лидером воли ищущих, лидером неудовлетворённых.
Неудовлетворённый всегда чему-то обуч…
Опубликовал(а)  Владимир Бертолетов  26 сен 2025
Учитель
Когда ты духовная бездна океана сознания, тогда исчезают формы, границы, различия, противоречия, сравнения.

Ты целый океан сознания, поэтому не меряй формы этого мира по одной волне океана.

Волна, это лишь малый процесс временного явления на поверхности океана, который исчезает в океане мгновенно, как мираж.

Кто ранен, тот повсюду увидит раны, потому что он находится в царстве кривых зеркал. Всё, что в книгах и в информационном поле записано, и прописано по шаблонам идеальности, ув…
Опубликовал(а)  Владимир Бертолетов  11 ноя 2025
Учитель

Вопросы и ответы, это невидимые цепи, связывающие учителя и ученика в рамках системы верований, в рамках системы идей «добра и зла», в рамках системы упорядочивания хаоса.

Запрещать мудрость, которая состоит из хаоса на 80%, это всё равно, что запретить всем подходить к питьевой воде, которая соткана на 80% из хаоса.

Учитель показывает путь через свои ответы, но в целостности нет такого пути.

Учитель показывает свой путь через свои ответы, а ученик находит путь учителя через свой…
Опубликовал(а)  Владимир Бертолетов  30 дек 2025
Учитель
Кто стал зеркалом боли, кто стал мерилом боли, кто стал знанием о преодолении боли, тот занимается только тем, что тленно, временно, иллюзорно и призрачно.

Ты источник внутреннего чистого света сознания, в котором не существует боли болезней, недостатков, неполноценности, ошибок и проблем.

Учитель, проводник целитель, это зеркало боли окружающих, а зеркало боли окружающих не бывает источником чистого света сознания, в котором не существует зеркал, отражений и знаний боли.

Иллюзия у…
Опубликовал(а)  Владимир Бертолетов  30 дек 2025
Учитель

Высшая реальность недоступна для тех, кто ограничен рамками обучения, кто ограничен ролью учителя, кто ограничен ролью последователя.

В игре, учителя и ученика, истина всегда ускользает за пределы игры.

Никто не найдёт истины в пределах игры «учитель и ученик».

Истину невозможно увидеть в игре «учитель и ученик».

Высшую реальность, высшее развитие не встретишь там, где становятся учителями, проводниками, поводырями, терапевтами и знатными, именитыми авторитетами.

Учитель и уче…
Опубликовал(а)  Владимир Бертолетов  19 дек 2025
Учитель
Всё, что в тебе начинается формироваться как учитель, когда-то закончится, а то, кем ты есть в действительности, никогда не начиналось и никогда не заканчивалось.

Ты никогда не был тем, что в тебе очищал учитель, ты никогда не был тем, что в тебе фильтровал и отскабливал, и отковыривал учитель, ты никогда не был тем, что преодолевал учитель.

Когда ты реален, тебе нечего преодолевать, когда ты нереален, тогда тебе есть, что преодолевать.

Всё иллюзорно, что все преодолевают, поэтому…
Опубликовал(а)  Владимир Бертолетов  31 окт 2025
Учитель
Недостатки — это тень незрелого ума, которая исчезает в сиянии целостности.

Для кого существуют недостатки, пробелы, недочёты, ошибки, тот не видит целостности как универсальность внутреннего виденья.

Недостатков не существует для целостного, универсального, развитого разума.

Путь к универсальному виденью лежит через целостность, в которой отсутствуют недостатки.

Разум, у которого нет истинного виденья, нет зрелости, видит недостатки, как возможность для развития.

Разум истинно…
Опубликовал(а)  Владимир Бертолетов  20 янв 2026
Система
Путь проводника, это постоянный поиск баланса различий.

Поиск баланса различий, это удел спящего ума.

Пробуждённый разум, это когда исчезли все различия и двойственные убеждения, и дуальные воззрения.

Чем мощнее противостояний отличий в головах спящих, тем крепче цитадель смыслов и иерархий смыслов, тем крепче крепость власть системы.

Культ иерархий, культ иерархических ценностей, основан на борьбе различий.

Там, где всем правит кастовая система, там всё основано на борьбе за р…
Опубликовал(а)  Владимир Бертолетов  17 авг 2025
Благодарность
Искать, значит защищаться от неопределённости.

Когда благодарят Бога или людей за всё, что измеряется временем, соткано из иллюзий.

Когда люди благодарят друг друга за всё, что укрощает хаос, соткано из того, что создал страх.

Когда люди благодарят друг друга за то, что им удалось превратить непредсказуемое в предсказуемую осмысленность, это значит все боятся непредсказуемого Бога.

Кто боится исчезнуть в единстве, в целостности, тот нуждается в том, чтоб благодарить за кажд…
Опубликовал(а)  Владимир Бертолетов  22 сен 2025
Иллюзорная сторона благодарности
Благодарность, это следствие страха отсутствия различий.

Там, где отсутствуют различия, там нет благодарности и не благодарности.

Не существует проводников без отсутствия различий, потому что не существует того, где возможно заблудился и того, откуда можно выпутаться и выбраться.

В целостности ты становишься целостным, а там, где ты заблудился, там тебя сопровождают проводники, но целостность в проводниках не нуждается.

В целостности не существует таких р…
Опубликовал(а)  Владимир Бертолетов  10 сен 2025
Эфемерная сторона благодарности

Когда исчезают причины, когда исчезают различия и страхи, тогда возникновение благодарности невозможно.

Всё, что поддерживает различия — иллюзорно.

Благодарить всех за возможность принимать и поддерживать различия, это значит находиться вне реальности.

Благодарить всех, кто дал такую возможность увидеть мир во всех различиях, это значить благодарить всех за возможность стать дуальным воззрением.

Не существует различающих сторон мира там, где отсутствуют р…
Опубликовал(а)  Владимир Бертолетов  08 сен 2025
Первичный ритм
Не слышащий себя, не слышит главного в ритмах планеты, в ритмах жизни, в ритмах сердца, в ритмах вселенной. Первичный ритм, это компас высшего развития разума.

Для того, чтоб быть здоровым, достаточно слышать первичный ритм как самого себя. Быть искренним, быть естественным, быть глубоким, быть мудрым, быть могущественным, это значит, ориентироваться на первичный ритм.

Первичный ритм, это компас правильного мышления, правильного состояния, правильного мировоззрения, правильног…
Опубликовал(а)  Владимир Бертолетов  29 авг 2025

Первичный ритм

Первичный ритм
Первичный ритм — основа космоса, основа зарождения галактик.

Без первичного ритма ничто не могло бы собраться в единую картину мира, в единую структуру, в единую точку сборки, в единую точку зрения Бога.

Первичный ритм, это незримый архитектор вселенной.

Влияние первичного ритма заметно в каждом явлении, в каждом потоке энергий, в каждом движении, в каждом импульсе.

В каждом движении планеты видна сила влияния первичного ритма.

Всё подвластно влиянию первичного ритма.…
Опубликовал(а)  Владимир Бертолетов  28 авг 2025
Бубен первичных ритмов.
Мудрый человека как шаманская, мистическая песня первичных ритмов, которые излучаются из бубнов вселенной.

Вселенная — это большой, огромный бубен, который издаёт первичные ритмы, и в руках истинного человека этот бубен влияет на движение, на пространство, меняя циклы, создавая определённую вибрацию и гармонию, и порядок.

Всё в космосе связано через фундаментальные ритмы, которые управляют развитием, движением и взаимодействием всего сущего и всего происходящего во в…
Опубликовал(а)  Владимир Бертолетов  26 авг 2025
Учитель
Для целостности не существует тех растрат, к которым движется учитель в лице ученика.

Побег от себя и поиск учителя, это одно и то же, потому что тот, кто не бежит от себя, не следует за учителем.

Целостность не движется ни к теизму, ни к язычеству, которые борются друг с другом.

Все, кто движутся к времени, не несут в себе жажду к вечности.

Успех, это дело времени для тех, кто так и не понял иллюзию смерти.

Все, кто движутся к спасению, все, кто движутся к избавлению, обусловл…
Опубликовал(а)  Владимир Бертолетов  30 дек 2025
Учитель
Ученик — это состояние спящего, учитель — это тот, кто занимается состоянием спящих, целостность — это состояние единого, поэтому целостность, это состояние, которое не занимается состоянием спящих, потому что в целостности нет ни сна, ни пробуждения.

Целостность не занимается тем, чего априори не существует в целостности.

Целостность не занимается недостатками других, потому что в целостности не существует недостатков.

Учениками занимается учитель, потому что учитель занимается не…
Опубликовал(а)  Владимир Бертолетов  05 янв 2026
Учитель
Учитель.

Ты сам становишься тем путём, который является защитой от того, от чего спасаются все с помощью твоего пути.

В мире есть не то, что есть в учителе, а то, что есть в твоём сознании, которое исходит из тебя самого.

Там, где нет различения, там нет учителей, проводников и их защитных путей, и обучений.

Спасение есть только там, где царствуют различия.

В реальности не существует локального обучения, которым обладают учителя.

Учитель, который меряет учеников по себе, обуч…
Опубликовал(а)  Владимир Бертолетов  15 окт 2025