Биология

Учитель: Назови мне пять животных пустыни.
Ученик: Один лев и четыре верблюда.

Единственный костюм, который мы можем неизношаемо носить тысячелетиями — наше биологическое тело — эта одежда способна самостоятельно восстанавливать свою ткань.

Самка богомола убивает самца после спаривания, чтобы потом не нервничать
перезвонит эта тварь или нет.

Пока протирала зеркало, думала, что я самая хозяйственная. Ни фига! САМАЯ красивая!!!

У тебя машина есть?
— Есть.
— Дашь мне вечером?
— Дам. А про машину зачем спрашивал?!

— У меня еще масса дел: диван вон еще нележенный стоит…

— Вчера дали пьянству бой! Подробностей не помню, но с утра такое
ощущение, что пьянство победило с большим отрывом.

Учитель: Как называют такие существа, которые не только в воде, но и также на суше могут жить.
Ученица: Матросы.

«Ничто в биологии не имеет смысла кроме как в свете эволюции» (Theodosius Dobzhansky, 1900−1975)

Вообще говоря, смысл — это нечто отдельное от сущности. Джомолунгма не имеет никакого смысла, это альпинисты его изобрели. Слепого человека бессмысленно спрашивать, какого цвета обои наклеить в его комнате.

Биология не имеет никакого смысла до тех пор, пока она не ответила на вопрос оправданности и целесообразности существования биологических организмов. Как они развиваются в дальнейшем — дело третье, это лишь технология, но во имя чего?

Думаю, Феодосий Добржанский задумывался над этим, только, как и большинство учёных, он предпочёл завести глаза и устало покровительственно молвить: «Нууу, братец, это демагооогия…»

Помогите разобраться! Сколько у нас органов чувств? Я задала однажды вопрос преподавателю: а как назвать орган чувства боли в желудке или в сердце, например? Он мне ответил, что все остальные чувства можно отнести к тактильным. Поблагодарила и ушла. А потом задумалась, а чувство равновесия, которое нам даёт среднее ухо? А чувство страха, например, или чувство тревоги? Они ведь тоже материальны и зависят от уровня гормонов… Может, кто разбирается в этом?

Пройдусь по Цитоплазменной, сверну на Вакуольную,
И на Митохондрической я постою в тени.
Мембранная, Ворсистая и Гольджи-Рибосомная
Как будто к эволюции ведут меня они!

«Мозг человека комбинирует полученную информацию, но не создаёт с нуля» (Миархэль).

Бог- газообразное позвоночное

учителю биологии)
Никогда бы не знали без Вас,
Что находится в маленькой клетке,
Сколько в мире растений сейчас,
Как плоды вырастают на ветке.
Мы спасибо хотим Вам сказать
За все то, чему нас научили,
От души вам хотим пожелать
Только лучшее всё, что есть в мире.
именно этот стих посвящяеться моей любимой учительнице,
Ларисе Анатольевне !!
люблю вас сильно)