Любознательность

Всё интересно, любопытно всё ему:
Что? Как? Когда? А почему?
Проснётся Почемучка поутру
И вместе с ним встаёт и Почему.

Малыш из дома погулять идёт
И Почему за ним, не отстаёт.
Играет Почемучка на лугу,
Играет вместе с ним и Почему.

Малыш так неразлучен с Почему,
Что нет покоя никому…
Отправят вместе их и спать,
Чтоб и во сне не разлучать.

У любознательных есть шанс стать опытными.

Если ребёнок хочет всюду залезть, постоянно пачкается, ходит по лужам, что-то ломает, разбивает и задаёт миллион вопросов — это просто значит, что с ним всё в порядке. Так он пробует себя и проявляет любознательность, необходимую для его развития. Лучшее, что можно сделать — это не мешать. Любознательность может быстро угаснуть, если ребёнок только и слышит «не задавай глупых вопросов», «вырастешь — узнаёшь» и «хватит тебе дурацкими делами заниматься». Участие родителей в развитии ребёнка должно поддерживать его естественные стремления, а не гасить их, подменяя другими, более важными или полезными с их точки зрения.

Звенят дети ложками в детском саду, воспитатель ходит и контролирует процес. Вдруг один мальчик — «Марьванна, а из чего делают манную кашу ?», — «Из особых твердых сортов пшеницы, это та же самая мука только крупного помола, фракция другая понимаешь ?» — «Угу…» — «Вот и ешь !»

Слишком много в мире интересного, а человек посвятивший свою жизнь любви к чему-то одному, больше теряет, чем приобретает.

Любознательность — поводырь к знаниям.

Любознательный — это тот, кто увлекается сбором знаний. А любопытный интересуется всем подряд, включая чепуху всех сортов.