В философии ох как следует заботиться о словах, именно для того, чтобы не было вечного спора о смысле.

Те, кто знает, что все мы здесь обречены погибнуть, не тратят время на пустые ссоры.

Есть три рода невежества: совсем не знать ничего; знать дурно то, что все знают и знать то, что не нужно…

Странствуя по закоулкам мысли, замечаешь иногда краем глаза улепетывающий в смертельном испуге здравый смысл.

Вложенный в сказанное смысл не равен смыслу воспринятому.

Знание — мнение подкреплённое фактами или заблуждением.

Нужно стараться, чтобы нас не только понимали, но и не могли не понять.

То, что понимают плохо, часто пытаются объяснить с помощью слов, которых не понимают вовсе.

Ей казалось, что я очень много знаю, потому что знания у меня были другие, чем у нее.

Мы должны стремиться не к тому, чтобы каждый нас понял, а к тому, чтобы нас нельзя было не понять.

Учитесь так, словно вы постоянно ощущаете нехватку своих знаний, и так, словно вы постоянно боитесь растерять свои знания.

Знания могут быть лишь у того, у кого есть вопросы…

Лучше учиться понимать, чем копить знания. Знать надо необходимый минимум, понимать же надо максимально много. Знание пассивно. Понимание активно. Знание — то, что добыто другими. Понимание — то, что ты добываешь сам. Знание есть обладание, понимание созидание. Понимание есть способность приобретать знания в случае надобности и освобождать голову от них после использования их.

Никогда не говорите, что знаете человека, если не делили с ним наследства.

Не в количестве знаний заключается образование, а в полном понимании и искусном применении всего того, что знаешь.

Знание можно передавать с помощью объяснений, понимание передать нельзя. Знанием можно делиться с любым, пониманием — только с тем, кто испытал или пережил нечто подобное или обладал этим знанием с рождения.

Взаимопонимание — это когда еще не поссорились, но уже помирились…

Чтобы хоть отчасти понять самого себя, надо понять все о других.

У тех, кто знает много, были хорошие учителя, а те кто знает мало, были плохими учениками.

То, что знаем — ограничено, а то, чего мы не знаем — бесконечно.