Земфира Справедливая

Наконец-то март!
Всюду запах весны.
Пробуждается весь мир,
Как сказочные сны!

Хочет обнять лучами
Ласковое солнышко.
Приглашая всех во двор,
Стучится в окошко.

Заблудившие снежинки
Кружатся в танцах.
Устало падают на землю,
Тают на ладонях.
… показать весь текст …

Я январский ленивый котенок.
Но любимый котенок у хозяйки. Мрр.
Лежу на коврике возле камина.
Мне тепло, хотя на улице стужа. Брр.
Я маленький королек этого дома.
Под новый год мне надели коронку.
И вообще, я стал похож на Киркорова.
Мне приносят вкусности на подносе. Мрр.
Много осталось всего после праздника.
Как хорошо, что я любимец хозяйки,
Хотя я такой ленивый котенок.
Не то, что наш трудоголик бобик. Брр.

Пробуждение
Весело звенит по водосточным трубам вешняя капель. Уже на дворе среди потемневшего снега сверкают лужи. А в лужах отражается солнце и ярко-синее небо! А воробьи растопырив крылышки, с таким азартом купаются в лужах. По карнизам крыш домов, нежно воркуя, расхаживают птицы мира и любви.
А как приятно в такое время побывать за городом. В полях повсюду уже сошел снег. Шумят потоки небольших ручейков, образовавшихся после таяния снега. Со всех сторон они несутся к реке. А в открытых места…
… показать весь текст …

Однажды меня не станет,
в соцсетях, ты знаешь.
Конечно же, пропажу
сразу ты не заметишь.
Почему так тоскливо стало,
не поймешь. Когда узнаешь,
конечно же, не заплачешь,
я об этом точно знаю.
Ты разозлишься немного,
так исчезнуть, как я посмела.
И будешь стараться забыть,
что было связано со мной.
Но скоро ты поймешь,
Что без меня стало холодно,
… показать весь текст …

Случай из жизни:
Марина Федоровна заходила в учительской кабинет, забыв приветствовать своих коллег, сразу направлялась к стенду, где висят объявления, в поисках грамматических ошибок. Когда находила в объявлениях ошибку, с радостью громогласно заявляла об этом, у нее глаза сияла от счастья, хотя до этого показалась всем хмурой и недовольной.
Все перешептывались: «Неприятная женщина!»

Неудача настолько устарела, что невольно приблизилась к новой удаче.

«Учить уму разуму» (как говорят при этом):
—  Без твоих нравоучений голова болит!
—  Не вмешивайся в мою жизнь, ты меня достал!
— Не нужно мне читать мораль своими бесполезными советами!
— Достала своими нотациями, я уже взрослый!
— Больше всех «умный»? Не бубни под носом! Отвали, Колян!
— Не учи ученого! Сам как-нибудь разберусь!
- У тебя, что «ум за разум зашёл»? Глупый наставник!
— Не занудствуй! Какой ты дотошный! Отстань от меня!
Вывод: эти выражения из диалога показывают просто «вторую сторону медали» словосочетания «Учить уму разуму». Есть и положительная сторона: учить, как следует поступать, жить.

Я выпускаю свои шипы, когда жалость приближается ко мне.

Ежедневно подростки сталкиваются с разными проблемами. Кому же они обращаются за помощью? Конечно же, к друзьям, к родителям и к учителям.
По мнению подростков, родителям стоит интересоваться здоровьем детей, их успехом в учебе. С друзьями ребята советуются, когда у них не складываются отношения с учителями, родителями, любыми людьми. К учителям подростки обращаются только за помощью в учебе. Неприятности с друзьями или проблемы любви подростки предпочитают решать самостоятельно.
Но, подростки, максималисты по природе, не допускают «смешания» этих сфер между собой. Они противятся родительскому контролю в их делах с друзьями, попыткам учителей вмешиваться в их отношения с родителями. Об этом должны помнить взрослые, чтобы избегать конфликтов с подростками.

Если страсть двух людей превращается в «болезнь голода»,
Когда пара на время разлучаются по каким-то причинам, то всегда рядом появляются тоска, скука, боль, подозрительность, ревность.