Дарвинизм деформирует психику и умы детей!
Сотрудник института мозга профессор В. Б. Слёзин указывает, что высшая нервная деятельность обезьяны в сравнении с человеком принципиально иная. Ученый утверждает, что школьникам нельзя возвещать с высоты авторитета науки о том, что человек произошёл от обезьяны. У молодых людей ещё только формируется личность. Поиски истины, смысла жизни, юношеский максимализм, первая любовь — эти возвышенные порывы воспевали поэты всех времен. И вдруг… происхождение от обезьяны! По мнению профессора Слёзина, изучение дарвинизма в школе ведет к деформации психического и умственного развития детей.
