Когда мир кажется вам жестоким, когда вы не в духе, когда вы обессилены и сходите с ума, иногда достаточно просто хорошо выспаться…

Сколько бы обезьяны не кидали камней в орла, вероятность попадания себе в лоб у них всегда значительно больше.

Оставьте в покое весь мир, просто оставаясь частью его и не претендуя на свою особую значимость. Просто любуйтесь им… Просто делайте свою долю выпавшей на вас работы. Просто создавайте то, что вам по силам.
Просто живите наконец!
Нет друзья, это не советы. Это наблюдения… Многолетние. Наблюдения за тем, что чаще всего является причинами для несчастья… На первом месте вот это:
-ХРОНИЧЕСКОЕ НЕУМЕНИЕ ОСТАВЛЯТЬ В ПОКОЕ ВСЕХ, ВКЛЮЧАЯ СЕБЯ САМИХ!!!

Созидание одних борется с наживой других.
Люди первого показывают пример, как улучшить мир;люди второго запихнули свой мозг в желудок ненасытной гусеницы.
Без третьей составляющей-всё довольно предсказуемо.

Багрянец заката
За домом виднеется.
Над крышей дымок
Извивается, стелется,
Как тонкая змейка
С длинным хвостом,
Как бы стремится
Проникнуть в ваш дом.
Но ветер разносит
Дымок по простору,
Другая картинка
Видится взору.
Багрянец заката
Тихонько угас,
… показать весь текст …

Наука и образование обладают интересным свойством взаимной дополняемости. Наука, черпая свой материал из обыденного сознания и повседневных наблюдений, с помощью эксперимента и рассуждения создает систему понятий и отношений между ними, отражающую научную картину мира. Задача образования — осуществить обратный процесс: вдохновляясь научной картиной мира, сформировать на новом уровне обыденное сознание и опору для повседневных наблюдений и деятельности, опирающихся на завоеванные наукой знания.