Такова… психология пятибалльной системы, что от тройки до четвёрки — океан переплыть, а от четвёрки до пятёрки — рукой подать.

Раньше клали слова на музыку, а сейчас — кладут и на слова, и на музыку.

Жизнь — штука простая. Сформулировать сложно.

Не было бы чёрного, не так ценили бы белое.

Школьное.
Спрашиваю у ребенка:
— Вас уже аттестовали?
— Нет, четвертовали.
Оценки за 4 четверть выставили, ждём годовые.

ОБЪЕКТИВНАЯ оценка — Оценка временем. Качество и количество знаний открывают дорогу для создания личности.
Рациональное мышление находит оптимальное место в обществе. Личные амбиции — лестница для достижения уровня социального статуса.

Графоман — это страстный, бескорыстный писатель, который лишён способности к самокритике, к сторонней оценке того, что он делает, и не обладает даром сравнения своего продукта с продуктами других. Такая небольшая интеллектуальная патология.

Оценки ставить все мастера, не то что получать.
Игра в школу не заканчивается никогда, даже давно ушедшие
Продолжают нас учить, а мы в свою очередь ставим им оценки
…правда не очень обьективно, а больше по настроению времени, —
Моде на вкус.

Мудрость — редкий коралл для неразумного, его трудно оценить с порога.

Лучшая память — у мстительных, обидчивых и легко ранимых.

Как я могу судить — плох или хорош этот мир? Разве мне есть с чем сравнивать? Надо думать о том, плоха или хороша Я для этого мира.

— Я всем своим бывшим тебя приводил в пример… ты была лучшей… я оценил тебя на пять по пятибалльной шкале…
— Да? И как же ты… кхм…такую отличницу… просрал?

Жизнь — одно большое сочинение, оценку которому поставит смерть!

мне волком бы выгрызть родной ЖКХ.
давно к ним почтению нету.
когда приходит бумажка одна
заплатишь — хоть с торбой по свету.
достаю из почтовой ячейки лоскут
дубликатом бесценного груза.
и вдруг понимаю, что это капут,
и я в их глазах просто лузер…

Нужные всегда красивей.

Мысли вслух, как ученик к учителю.
Никто не идеален, но все мы хотим быть хоть чуточку лучше, чем есть сейчас.
Я не обращаюсь конкретно к кому либо, это мысли в небо, запрос во вселенную:
«Кто я?»
«Зачем я здесь?»
«Куда мне двигаться?»
Быть может не только меня волнуют такие вопросы, возможно время от времени мы все останавливаемся и, озираясь по сторонам стоим в прострации:
«как я докатился до такой жизни?»
Однажды, когда я училась и работала, один очень хороший человек, прочитав мои стихи…
… показать весь текст …

Поднимаясь на гору, трудно оценить ее высоту. Ее оценить можно только внизу.

Мне говорят, что «планка ниже стала,
мол, стоит ли все это продолжать?»
Быть может лучшее уже и я сказала…
Я ж не атлант, чтоб «небо» на плечах держать!

То, что один человек считает своим сокровищем и мудростью, для другого звучит, как глупость.

Оценка достоверности информации находится в прямой зависимости насколько она выгодна по отношению к сложившимся взглядам, Я защищает своё мировоззрение как суверенную территорию, как здание которое долго строил и потому боится его разрушения, особенно в конце пути, когда времени строить новое не осталось, а потому чем старше тем консервативнее.
И потом, логический способ воздействия срабатывает не всегда и не для всех, поскольку человек склонен избегать тех сведений, которые могут доказать ему, что его поведение ошибочно.