О воспитании

К хорошему приучить пытаются —
плохое же само прививается.

У графа Кирилла Григорьевича Разумовского, происходившего из пастухов, в резном шкафу в кабинете хранился удивительный набор вещей: свирель, пастушеская сума и обычная крестьянская одежда, в которой его привезли в Петербург. Когда дети его начинали вести себя слишком заносчиво или высокомерно, граф приказывал своему камердинеру позвать детей в кабинет и продемонстрировать им содержимое этого шкафа, чтобы напомнить о происхождении их отца и их самих.

Некого винить — коль не сумели взрастить.

Ходжа Насреддин зовет своего сына, дает кувшин и говорит:
— Сынок, в колодце вода тухлая, для гостя принеси воды из родника.
Только сын уходит, Ходжа кричит:
— Подожди, подожди, вернись!
Дает ему подзатыльник:
— Не разбей!
Гость говорит:
— Ходжа, у вас дурной нрав. Я своим детям даю подзатыльник, когда они кувшин уже разбили.
— О, мой родной, какая польза от вашего подзатыльника, если кувшин уже разбит?

Когда тяжко вам становится от того, что творят ваши дети, тогда вы плачете, тогда вы Богу молитесь, чтобы Он помог вам. А молитва ваша остается бесплодной. Почему же бесплодной? Потому что нельзя на Бога возлагать своих собственных обязанностей, потому что вы сами должны были заботиться о детях ваших и воспитывать их, а не ждать, что за вашим нерадением за вас исполнит это Бог.

—Надеюсь, я смогу научить дочерей принимать решения самостоятельно, тогда мой родительский долг будет выполнен.

В школе всё сейчас извратили —
образование в услугу превратили…

«Надпись на могиле школьного педанта»

В кромешный ад сегодня взят
Тот, кто учил детей.
Он может там из чертенят
Воспитывать чертей.

(перевод С. Я. Маршака)

Наказание едой, точнее ее отсутствием — излюбленный способ коммунистического воспитания трудящихся. (Б.О. Качанов. Рюкзак, тропа, катамаран. М.: Маска, 2012, стр. 352)