Для человека слабого воспоминания-опора, но сильного мысли о близких расслабляют лишая мужества.

Ну вот, все и разъяснилось! Все дело в вулкане! Спал он спал, невесть сколько, думали, просто гора с теплыми источниками, а он вдруг раскочегарился не на шутку! Заткнуть его и вся недолга! Опять засияет солнце и пропадут слизни, плесень и гниль! Надо срочно сообщить в Галактический Совет! Ой, а кто это летит? Катер галактической полиции! Как вовремя!

Микола был обескуражен и потрясен. Ну почему ему так не везет! Он честно проверил все возможные утечки информации и вот на тебе! И не отмахнешься…
… показать весь текст …

Само слово не нуждается в свободе, в свободе нуждается тот, кто не контролирует свои слова, но не несет ответственности за словоблудие. Свобода слова стало словоблудием, а не степенью ответственности за слово.

Проблемы подсвечивают ту область жизни, за которую вам нужно взять ответственность.

Атомную бомбу создали весьма неглупые люди. Проблема современного человечества — не столько в дефиците ума, сколько в тотальном отказе от ответственности.

Понять, что сделано добро, ты сможешь лишь по результатам.

Когда тяжко вам становится от того, что творят ваши дети, тогда вы плачете, тогда вы Богу молитесь, чтобы Он помог вам. А молитва ваша остается бесплодной. Почему же бесплодной? Потому что нельзя на Бога возлагать своих собственных обязанностей, потому что вы сами должны были заботиться о детях ваших и воспитывать их, а не ждать, что за вашим нерадением за вас исполнит это Бог.

Самодостаточность предполагает человека, его ответственность за себя, однако, метафорически её можно распространить и на предметы. Например: И наполненной бутыли достаточно самой себя. Стакан к ней также самодостаточен.

Мы бьемся головой о стену, на которой нарисована дверь.
В нашей жизни всегда есть дверь. Вот только понять — настоящая она или нет, мы можем далеко не всегда.
И куда ведет эта дверь: это вход или выход?
Тот ли это выход, который устранит все неурядицы и сделает нашу жизнь безоблачно-счастливой?
Или это вход в еще более глобальные проблемы? И они нас скрутят так, что наша сегодняшняя жизнь покажется цветущим раем.
Подумай, прежде чем войти или выйти.
Хорошенько подумай, прежде чем эта дверь стане…
… показать весь текст …

«Важнейшими — в развитии, обретении способностей, здравомыслия — являются для юноши реальные (в смысле обязанностей, ответственности), а не тепличные условия»

из книги (учебника) «Слагаемые успеха»

Высшая степень просветления: заблуждаться в своих заблуждениях.

Муки выбора терзают того, кто сам не знает, чего хочет.

Это сладкое, упоительное чувство — судить! Вознести себя к богам, потешить своё самолюбие! Но все забывают о самом главном — ответственности. Ответственности за своё решение, которое может наложить непоправимый отпечаток на судьбу человека, поломать ему жизнь …

Почему это происходит и как с этим бороться.

Перед комиссией по условно-досрочному освобождению предстали 3 мужчин, отбывающих наказание в тюрьмах. Все они уже отбыли более 2/3 своих сроков, однако комиссия освободила лишь одного из них. Угадайте, кого?
Дело 1 слушалось в 8:50
Дело 2 слушалось в 15:10
Дело 3 слушалось в 16:25

В решениях комиссии наблюдалась определённая закономерность, но она не имела никакого отношения ни к самим преступлениям, ни к приговорам этих мужчин. Всё дело было во вр…
… показать весь текст …

Фемида слепа. Она обязана быть слепой при вынесении своих решений. В этом сама суть правосудия. Взвесить факты и определить, виновен или не виновен обвиняемый. И если виновен, то определить, насколько тяжела его вина.

Поэтому писать письма, обращаясь к суду, странно и непозволительно. Фемида не должна читать никаких обращений, не имеет права принимать во внимание эмоции и «оценочные суждения». Только факты. Странно, что образованные и умные люди, подписавшие обращение к суду с призывом отпусти…
… показать весь текст …

Поражают некоторые люди-Не бойтесь, моя собака не кусается… Да я о себе сказать не могу, что никого никогда не покусаю… А они за животное отвечают.

Никогда не сваливайте своих грехов на лошадь.

Духовный учитель строит мост над пропастью между отчаянием и надеждой. Ученику остаётся лишь самостоятельно пройти по нему, что требует подчас гораздо меньших усилий. К сожалению, редкий ученик способен это осознать, и склонен корить наставника за то, что тот не удосужился нести его на руках.

Каждый должен играть главную роль в своей жизни, и нести ответственность и за триумф и за провал.

Уверовав в свою значимость,
Ответственность принимая,
Мы постановляем решения,
Притом ничего не решая.