Когда случаются трагедии, мы всегда стараемся найти виноватого. При отсутствии подходящего кандидата мы обычно виним себя.

Жила-была девочка которой было нельзя. Нельзя было капризничать и плакать; нельзя было мешать взрослым и делать что-то в своем темпе; нельзя было «летать в облаках» и недостаточно стараться; нельзя было быть непослушной и чересчур знающей. Нельзя было шуметь и громко радоваться — «что люди подумают»; нельзя было водить друзей домой- «весь дом тут разнесете»; нельзя было задавать много вопросов — «уже голова от тебя болит». В общем, жила-была девочка, которой нельзя было быть… ребенком. Потому чт…
… показать весь текст …

А напишу-ка я сегодня про чувство вины.

В нашей душевной жизни ничто никуда не исчезает. Все оставляет там свои следы. У Фрейда есть заметка о «Волшебном блокноте», в которой он описывает принцип функционирования нашей памяти. Например, если нам нужно запечатлеть какую-то информацию надолго, мы берем лист бумаги и записываем ее туда. Это надежно. Вот только место на бумаге ограничено ее размером и однажды заканчивается. И такой способ «надежного» запоминания сопряжен с ограничением объема того…
… показать весь текст …

Как часто чья-то доброта и отзывчивость становится следствием загнанного в хронику чувства вины. Во всем и перед всеми!

Мужчина, который вынужден работать от зари и до заката, который почти не видит семью, а если и видит, то всегда уже спящей. Он понимает, что надо бы и вместе сходить в кино, погулять в парке, но нет у него такой возможности — и он, если в состоянии, вынужден «откупаться». Подарочки, покупки, презенты и прочие заочные знаки внимания — все это заставляет его делать «его чувство…
… показать весь текст …

Заставь человека чувствовать себя виноватым
и делай с ним что хочешь!

На лекциях по психологии нас учили как мантру повторять «в этом нет моей вины». Например: «Ты злишься? В этом нет моей вины», «Я тебе не нравлюсь? В этом нет моей вины», «Ты обижен? В этом нет моей вины»…и т.д.
Мы, молодые и горячие в своем пубертате, не готовые принимать сложные истины, возмущённо «гудели» на всю аудиторию. Мол, как так? Действие же, противодействие, причины и следствия?! На что преподаватель, успокоив нас простым поднятием руки, невозмутимо произнесла: «Сейчас вы этого не пон…
… показать весь текст …