Один остроумный француз так определил характерные черты населения целого округа, в котором хотел обосноваться его друг в качестве землевладельца: «Не советую Вам делать это, я знаю жителей этого департамента: ученики, поступающие в нашу ветеринарную школу из этой местности, не умеют ударить молотом по наковальне, они совершенно лишены энергии, вы только даром потратите капитал. Поверьте, с этим народом вы ничего не сделаете… "

Потеря власти, это не только потеря могущества, но и потеря людей, которых ты когда-то называл друзьями.

Дайте власть в руки сильному человеку, и это почувствуют его враги, дайте власть в руки слабому человеку, и это почувствуют его друзья…

Заставить детей читать — не главное. Дети, которые хотят читать, будут читать. Дети, которые хотят научиться читать, будут учиться читать. Гораздо важнее научить детей сомневаться в прочитанном. Детей следует учить сомневаться во всём подряд. Сомневаться во всём, что они прочитали, во всём, что они слышат. Детей надо учить сомневаться во власти. Родители никогда не учат своих детей сомневаться во власти, потому что они сами — властные фигуры, и они не хотят подрывать дерьмовые устои своего собственного дома. Так что они подмазываются к детям, дети подмазываются к ним, все подмазываются друг к другу, все вырастают *бнутыми, а потом приходят на шоу навроде вот этого.

ЗАЯВЛЕНЬЕ
Если хочешь помногу в открытую красть
И иметь над иными немалую власть,
Заявляй громогласно в масштабе страны,
Что все люди с рожденья друг другу равны.

ЗАЯВЛЕНЬЕ
Если хочешь помногу в открытую красть
И иметь над иными немалую власть,
Заявляй громогласно в масштабе страны,
Что все люди с рожденья друг другу равны.