Человек, не читающий книг, невероятно скучен, в общении…

Одних людей любопытство побуждает заглянуть в окуляр микроскопа или телескопа, а других — в замочную скважину.

Родители часто сетуют на то, что дети не хотят учиться, делать уроки и читать книги. Здесь важно понимать, как устроено детское познание.

Любой ребенок — это машина для поглощения новых знаний и навыков. Дети созданы природой для того, чтобы учиться — у них постоянно созревают новые отделы мозга, устанавливаются новые нейронные связи. Если вы оставите ребенка одного (и на этот момент он будет здоров, не голоден и не напуган), то он начнет заниматься познанием мира.

Но это не значит, что позн…
… показать весь текст …

Детство заканчивается тогда, когда на смену «а почему?» приходит «а почём?».

Лето на излёте, на пороге осень,
Тихо пляшут искры в пламени костра.
И под звездным небом детские вопросы
Снова вдруг разбудят души и сердца.

— Кто такие эльфы?
— Кто придумал космос?
— А машину времени кто изобретёт?
— Есть ли где-то люди на далёких звёздах?
— Может, в Антарктиде кто-нибудь живёт?

— Что если у Бога много-много глазок,
А черные дыры — это их зрачки?
— Что если герои из любимых сказок
… показать весь текст …

Излишняя дотошность и любознательность прекрасные черты в познании наук, но абсолютно противопоказаны в личной жизни.

Для изучения языка гораздо важнее свободная любознательность, чем грозная необходимость.

Умные не спрашивают — умные сами постигают природу вещей.

Плавать под водой безопасно и очень увлекательно, я не знаю другого занятия, которое так вознаграждало человеческую любознательность.

Всё интересно, любопытно всё ему:
Что? Как? Когда? А почему?
Проснётся Почемучка поутру
И вместе с ним встаёт и Почему.

Малыш из дома погулять идёт
И Почему за ним, не отстаёт.
Играет Почемучка на лугу,
Играет вместе с ним и Почему.

Малыш так неразлучен с Почему,
Что нет покоя никому…
Отправят вместе их и спать,
Чтоб и во сне не разлучать.

У любознательных есть шанс стать опытными.

Если ребёнок хочет всюду залезть, постоянно пачкается, ходит по лужам, что-то ломает, разбивает и задаёт миллион вопросов — это просто значит, что с ним всё в порядке. Так он пробует себя и проявляет любознательность, необходимую для его развития. Лучшее, что можно сделать — это не мешать. Любознательность может быстро угаснуть, если ребёнок только и слышит «не задавай глупых вопросов», «вырастешь — узнаёшь» и «хватит тебе дурацкими делами заниматься». Участие родителей в развитии ребёнка должно поддерживать его естественные стремления, а не гасить их, подменяя другими, более важными или полезными с их точки зрения.

Звенят дети ложками в детском саду, воспитатель ходит и контролирует процес. Вдруг один мальчик — «Марьванна, а из чего делают манную кашу ?», — «Из особых твердых сортов пшеницы, это та же самая мука только крупного помола, фракция другая понимаешь ?» — «Угу…» — «Вот и ешь !»

Слишком много в мире интересного, а человек посвятивший свою жизнь любви к чему-то одному, больше теряет, чем приобретает.

Любознательность — поводырь к знаниям.

Любознательный — это тот, кто увлекается сбором знаний. А любопытный интересуется всем подряд, включая чепуху всех сортов.

Растревоженный человек пытлив и любознателен.

Любознательность главный стимул к долголетию.

Есть ли у лысины макушка?

любознательные люди часто рождаются раньше срока.