Чудные мы все люди, у каждого свой опыт, свое мировоззрение, свои тараканы в голове, но все мы хотим одного, чтобы нас услышали, поговорили с нами, поддержали или поспорили. Чаще мы остаемся при своем мнении, но ведь важно мнение другого. Как здорово, что мы все такие разные и как здорово, что мы встречаем близких по духу.

Тополя, тополя, тополя!
Как снежинки пух летит… бля!!!
На губах налипает, на ресницах… что зря,
Впереди одуванчики… Ой, ля -ля!!!

Не стою на краю, не бегу, а твердо шагаю…
Не кричу, не зову и во сне я реже летаю…
От мелькания лиц я, как прежде уже не теряюсь,
И от мелких обид я давно уже не раздражаюсь.

Я почти онемела, хоть и твердо на землю ступаю,
Все яснее мой путь, но советами не напрягаю,
Есть вопрос, а ответ никак не разгадаю…
И поэтому дальше… я просто дальше шагаю…

Программа обучения нам выпала «Начальная школа 21 века».
Название вызывает восторг! Открываю учебник… и что я вижу? Даже взрослый в замешательстве… В учебнике отсутствует описание заданий, сплошные номера заданий, пустые клеточки, рисунки, вопросительные знаки и сноски: три клеточки (одна красная, вторая синяя, третья зелёная).
Что всё это значит? Я полагаю, если отсутствовать на уроке, то задание не выполнить. Всё направлено на логическое мышление и память! Ну хорошо, будут внимательнее.
Но как же происходит взаимосвязь между новыми учениками 21 века и старыми учителями 20 века? Как-то всё сомнительно…
Как они то понимают друг друга??? Остается вопросом.
А вот урок «Музыки».
Говорили о нотах. Учитель предложил назвать слова на -си и -фа. Ответы последовали сногсшибательные… Коронки:
-Сиськи, -фак.
Конечно, кто произнёс эти слова получили запись в тетради.
За поведение на уроке «Музыка» — Двойка!!!
Логично, подумала!!!

По преданию, ромашка вырастает там, где падает звезда с неба.