Если мы не напомним, то она и не вспомнит.

В ответ на мои заявления о том, что будучи представителем национального меньшинства я имею право получать образование на родном языке, мне часто приходится слышать фразы примерно следующего содержания: «"Все нормальные люди уже давно выучили иврит и учатся на иврите!»

Такой аргумент звучит забавно как минимум по трём причинам:

1) И что, они все стали математиками? Где можно почитать их научные работы? Какие теоремы эти люди доказали? Какие математические теории создали?
На самом деле я даже н…
… показать весь текст …

«Возникновение семьи, частной собственности и государства», Энгельс. (Скупая мужская слеза по небритой щеке!) Когда я прочитал эту работу Энгельса, она на меня произвела просто ошеломляющие впечатление, такое сильное, что на свадьбе свое товарища я выдал тост, буквой и духом которого была эта работа. Мой тост моим друзьям понравился. А вот мама другого моего товарища, тихо, но отчетливо, чтобы я услышал, сказала:
— Так и знала, что этот встанет и какую-нибудь пошлость скажет!
Так сильно с толку меня никто не сбивал, честное слово. Она же нам этот предмет сама преподавала и пыталась внушить студентам именно ту мысль, которую я выразил в тосте.
Спасибо ей, большое, за урок. Своей репликой она научила меня больше, чем за весь семестр!

Прежде чем осознать все свое невежество, придется очень многое узнать…

Министр образования и научных исследований ФРГ Йоханна Ванка поддержала предложение Ассоциации учителей Германии включить комментированное издание написанной Адольфом Гитлером книги «Майн кампф» в школьную программу по всей Германии. Об этом она заявила в интервью газете Passauer Neue Presse. «У школьников рано или поздно возникнут вопросы, и правильно, что они смогут найти на них ответы в ходе занятий», — подчеркнула Ванка.

Все чаще вижу я людей-журналов
Все реже людей-книг

Дипломная работа среднего выпускника университета есть не что иное, как кости, перенесенные из одной могилы в другую

Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста. (Альберт Эйнштейн)

Школа, не имеет ничего общего с образованием. Это институт контроля, где детям прививают основные навыки общежития. (Уинстон Черчилль)

Школа — это некая практика или тренировка. По идее, тренировка делает тебя совершенным. Но ведь никто не совершенен, так зачем ходить в школу?
(Билли Джо Армстронг)

У нас нет образования, но есть вдохновение, если бы я получил образование, то я бы стал дураком…
… показать весь текст …

xxx: из резюме «В 2006 году я потупил в университет»
xxx: Такого точного описания отношения к учебе я еще не встречала…

Тут и без высшего образования до всего своим умом доходишь

А: Говорю же
А: я в химии не селен
Б: Да ты и в русском не алюминий…

Не могу понять, почему такая несправедливость. Почему одни люди имеют право получать образование на родном языке, а других людей этого права наглым, грязным, бессовестным и бесчеловечным образом лишают? В чём виноват, например, ребёнок, совершивший принудительную эмиграцию? И почему русские в Латвии, в Украине и в других странах отстаивают своё право получать образование на родном языке чуть ли не с оружием в руках, а в Израиле как будто чего-то боятся? И почему израильские арабы преспокойно себе учатся в арабских школах, а иврит изучают лишь как ещё один учебный предмет, а русским в Израиле такого не позволяют?

Не впадая в подробности лишь отметим — красный диплом повышает шансы приносимого обществу ущерба.

Где образ Буквиц полный, чистый,
Там знаний ясных свет лучистый,
Жизнь умножая многократно,
Растит он всё, как Солнышко, бесплатно.

У мёртвого же алфавита,
Живая образность Луной сокрыта,
Даёт он людям и всему живому
Лишь мертвенного света кому.

В фонемном мраке, чуть дыша,
Тоскует бедная душа:
Ум, заражённый ложным светом,
Не думает совсем об этом.
… показать весь текст …

«Не могу больше молчать!» — эти слова врываются из меня, когда я вижу, как принудительное обучение на иностранном языке становится грубым нарушением прав ребёнка на доступ к качественному образованию. Каждый ребёнок имеет право получать образование на языке, который он понимает. Игнорирование этого права — не только абсурд, но и вопиющая несправедливость, угнетающая дух и личность.

Пренебрегая образованием на родном языке, мы лишаем детей равенства в образовательных возможностях. Создаём раздел…
… показать весь текст …

Право получать образование на родном языке, 12 аргументов в пользу этого права:

1. Сохранение культуры и традиций.

Обучение на родном языке позволяет более глубоко понимать и сохранять культурные и исторические традиции родного народа.

2. Развитие мышления.

Доказано, что обучение на родном языке способствует более глубокому и всестороннему развитию мышления.

3. Улучшение качества обучения.

Учащиеся, которые получают образование на своем родном языке, обычно показывают лучшие академическ…
… показать весь текст …

-Фима, ну, так и чем же высшее образование отличается от среднего?
-После среднего вы, таки, поймете, что вам мало платят, но еще не поймете почему.
-А после высшего?
-Уже поймете.
-А после второго высшего?
-Сможете объяснить это «почему» другим.

Я желаю реализовать моё право_получать_образование_на_родном_языке, бессовестно отнятое у меня вследствие принудительной эмиграции из СССР в возрасте 14 лет. Учился себе Янчик в 8-ом классе, на одни «пятёрки» учился, да ещё и на четырёх математических олимпиадах умудрился золотые медали получить, которые, между прочим, у него затем отняли на израильской таможне. И тут, бац, на тебе! Родного языка лишили, родную культуру отняли и растоптали, да ещё и меня же виноватым во всём случившимся объявили…
… показать весь текст …

Помните, как в школе нас учили запоминать названия падежей? Иван Родил Девчонку, Велел Тащить Пелёнку. Это сколько же автор данного мнемонического приёма выкурил перед тем как такое выдать? А по мне так гораздо приятнее бы звучало: Ирина Родила Двойняшек, Весёлых Трогательных Пташек!

Мало просто прочитывать научный труд, его также нужно анализировать и выписывать важные заметки.