Земфира Справедливая

Напыщенный, как индюк, со своей неуемной тавтологией,
Произносишь высокопарные слова, надутые и глупые речи.
Глупыми эвфемизмами хочешь привлечь к себе людей.
А в речах твоих один пафос и в нем много лжи и фальши.

«Учить уму разуму» (как говорят при этом):
—  Без твоих нравоучений голова болит!
—  Не вмешивайся в мою жизнь, ты меня достал!
— Не нужно мне читать мораль своими бесполезными советами!
— Достала своими нотациями, я уже взрослый!
— Больше всех «умный»? Не бубни под носом! Отвали, Колян!
— Не учи ученого! Сам как-нибудь разберусь!
- У тебя, что «ум за разум зашёл»? Глупый наставник!
— Не занудствуй! Какой ты дотошный! Отстань от меня!
Вывод: эти выражения из диалога показывают просто «вторую сторону медали» словосочетания «Учить уму разуму». Есть и положительная сторона: учить, как следует поступать, жить.

Хочу обнять тебя и не отпускать.
Хочу согреть замерзшую душу.
Я лишь хочу тебя оберегать.
И твой покой я не нарушу.
Хочу обнять тебя и не отпускать,
О грусти и боли навсегда забыть
Я лишь хочу с тобой быть рядом
И от невзгод и бед тебя укрыть.
Тебя я, милый, не хочу терять.
Ты луч надежды, мой родной!
Хочу тебя обнять и не отпускать.
Хочу делить с тобою радость.
Хочу обнять тебя и не отпускать.
Хочу смотреть в твои глаза,
… показать весь текст …

«В виртуальном мире» мы скрываемся под масками и различными никами, придуманными собой. Мы думаем, что никто не узнает о нас, кто мы такие. Может и никто не узнает наш возраст, наши лицо, никто не узнает, где мы живем, где работаем. Это мы думаем, что никто не узнает о нас. Нет, мы тут оголяем свою душу, раскрываем свою сущность.
Виртуальный мир очень опасен, как зеркало, отражает нас. Даже мы себя в этом мире узнаем больше, кто мы такие, чем в реальной жизни. Осторожно открывайте двери!

«Учителя тоже люди». Это так шутят. Но в этом есть доля истины. Каждый человек в своей жизни проходит «через руки» учителей. Учителя многих сопровождают всю жизнь. В школе учатся, у каждого, или дети, или внуки. По-разному относятся к учителям. Кто-то их не любит, кто-то обожает. Большинство, почему-то, затаили злобу и обиду на учителя. И никто не хочет понять, что учителя тоже такие же люди, как и все, со своими слабостями, горестями и радостями.
Ведь учителя радуются, как и все, успехам своих…
… показать весь текст …

Человек, дошедший до вершины, начинает невольно оглядываться назад. Сначала он испытывает небывалый восторг, а потом постепенно его начинает овладевать пустота и ему немедленно хочется вниз, к другим. Думаю, что каждый сделает свои выводы.

Никогда не стоит навязывать людям свою помощь, если они об этом не просят. Тем более, люди это никогда не оценят. Ты еще будешь виноватым во всем, если пойдет что-нибудь не так. А если попросят, приди и помоги! Ведь завтра и тебе помогут!

В природе все сравнительно. Постепенный переход зрелого возраста к старости напоминает мне переход осени к зиме. Осенью деревья сбрасывают свои листья, бабье лето греет своим теплом, но уже не жарко; нет живости в природе, но чувствуется нежная красота; а потом наступают холода, так постепенно приходит зима.
Когда подходит старость человека, уже меньше эмоций, чувств, но сохраняется тепло его души; меньше становится слов, меньше разговоров, но больше раздумий; только мудрая улыбка и сдержанность во всем; человек светится изнутри красотой души; человек больше созерцает и постепенно готовится к своей зиме.

Вот уже октябрь, а тебя все нет.
Никто не принес мне от тебя ответ.
Часто дождь стучит в мое окно,
Роняя слезинки на холодное стекло,
Тревожит мое трепетное сердце.
А ветер от тебя вести не приносит.
Где же, мой милый, жизнь тебя носит?
Не тревожь меня, милая осень!
Танцем исчезающих листьев
И птицами улетающих на юг.
Лишь они наводят тоску и грусть.
Где ты, где ты, милый мой друг?
Но уже октябрь, а тебя все нет.
И ветер от тебя вести не приносит.
… показать весь текст …

СМИ играют огромную роль для человека. В современном мире больше информации получаем, конечно же, через интернет.
Но, неумелое пользование большим потоком информации может губительно повлиять на физическое и психическое здоровье человека. Раньше информации было мало, и она больше ценилась.
Существовало даже проблемы нехватки информации.
Особенность современной ситуации в том, что избыток информации приводит к потере ее ценностей, когда просто невозможно в короткие сроки как-то упорядочить, отсеять все ненужное. Ведь информационной перегрузкой страдают многие люди.
Теперь первостепенной становится не сама информация, а способы упорядочивания информации и отсеивание «информационного мусора». Важную роль должна принадлежать государственному контролю, которая должна сдерживать коммерциализацию в СМИ. Но пока не наблюдается такой контроль, к сожалению…