Человек хозяин своего первого шага,
Но раб — второго.

Иногда приходят мысли. Кто Я? Нет, конечно же человек. Со своими мыслями, со своей жизнью, со своими проблемами. Для кого-то любимый, для кого-то враг или просто- никто. Но живой. из плоти и крови. У которого, как и у всех куча проблем, разрешимых и не разрешимых. Но я живу, дышу и я точно знаю, что я кому-то нужен, что кто-то без меня не может жить и не представляет жизни без моего существования. Я думаю, что у каждого есть такой человек, для которого ты готов жить и бороться за эту жизнь. Пуст…
… показать весь текст …

Человек становится личностью, когда у него возникает потребность сверять свою жизнь с жизнью других людей.

Не дряхлеет человек, у которого душа не ветшает.

Почти каждая жизнь — многоплановая эпопея, но хороша лишь та эпопея, из которой не хочется вырвать ни одной страницы.

В жизни нужны преграды: нет достижений на ровной дороге.

Жизнь — это гонка с препятствиями, но не каждое из них бери лишь с помощью привычек.

И в мимолетное жизненное впечатление стоит углубиться — если чувствуешь, что оно может тебя окрылить.

Пока ты жив, все ждут от тебя нового.
… показать весь текст …

Человек — это то, что мы о нем помним. Его жизнь в конечном счете сводится к пестрому узору чьих-то воспоминаний. С его смертью узор выцветает, и остаются разрозненные фрагменты. Осколки или, если угодно, фотоснимки. И на них его невыносимый смех, его невыносимые улыбки. Невыносимые, потому что они одномерны. Мне ли этого не знать, — ведь я сын фотографа. И я могу зайти еще дальше, допустив связь между фотографированием и сочинением стихов, поскольку снимки и тексты видятся мне черно-белыми. И поскольку сочинение и есть фиксирование. И все же можно притвориться, что восприятие заходит дальше обратной, белой стороны снимка. А еще, когда понимаешь, до какой степени чужая жизнь — заложница твоей памяти, хочется отпрянуть от оскаленной пасти прошедшего времени.

В жизни каждого человека, особенно в возрасте за 50, да ещё прошедшего сложный путь, наступает такой момент, когда хочется оглянуться на пережитое, воскресить в памяти и тяжёлые, и славные годы…
Судьбы людей не похожи одна на другую, как не схожи и сами люди, у каждого своё лицо, свой характер, свои наклонности и привычки, своё призвание…
Каждый проходит свой путь…
О своём я не жалею, но ошибок наделал немало…
Особенно задумываешься об этом в день своего юбилея…
У меня сегодня не просто ДНЮХА, а ДВЕ ПЯТЁРКИ!!!
Вот бы всем нам всегда жить на две пятёрки, а ещё бы лучше на пятёрки с плюсом!!!
А быть или не быть отличниками — это в большей степени зависит от нас самих…
В душе ну максимум тлидцать тли годика, а по факту уже 55…, нет — всего лишь только 55!))

В огромном большинстве стран мира воспитание молодого поколения находится на уровне восемнадцатого-девятнадцатого столетий.
Эта давняя система воспитания ставила и ставит своей целью прежде всего и по преимуществу подготовить для общества квалифицированного участника производственного процесса.
Эту систему не интересуют все остальные потенции человеческого мозга, и поэтому вне производственного процесса современный человек в массе остается психологически человеком пещерным, Человеком Невоспитанным.
Неиспользование этих потенций имеет результатом неспособность индивидуума к восприятию нашего сложного мира во всех его противоречиях, неспособность связывать психологически несовместимые понятия и явления, неспособность получать удовольствие от рассмотрения связей и закономерностей, если они не касаются непосредственного удовлетворения самых примитивных социальных инстинктов.