В ответ на мои заявления о том, что будучи представителем национального меньшинства я имею право получать образование на родном языке, мне часто приходится слышать фразы примерно следующего содержания: «"Все нормальные люди уже давно выучили иврит и учатся на иврите!»

Такой аргумент звучит забавно как минимум по трём причинам:

1) И что, они все стали математиками? Где можно почитать их научные работы? Какие теоремы эти люди доказали? Какие математические теории создали?
На самом деле я даже н…
… показать весь текст …

«Возникновение семьи, частной собственности и государства», Энгельс. (Скупая мужская слеза по небритой щеке!) Когда я прочитал эту работу Энгельса, она на меня произвела просто ошеломляющие впечатление, такое сильное, что на свадьбе свое товарища я выдал тост, буквой и духом которого была эта работа. Мой тост моим друзьям понравился. А вот мама другого моего товарища, тихо, но отчетливо, чтобы я услышал, сказала:
— Так и знала, что этот встанет и какую-нибудь пошлость скажет!
Так сильно с толку меня никто не сбивал, честное слово. Она же нам этот предмет сама преподавала и пыталась внушить студентам именно ту мысль, которую я выразил в тосте.
Спасибо ей, большое, за урок. Своей репликой она научила меня больше, чем за весь семестр!

Тут и без высшего образования до всего своим умом доходишь

xxx: из резюме «В 2006 году я потупил в университет»
xxx: Такого точного описания отношения к учебе я еще не встречала…

Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста. (Альберт Эйнштейн)

Школа, не имеет ничего общего с образованием. Это институт контроля, где детям прививают основные навыки общежития. (Уинстон Черчилль)

Школа — это некая практика или тренировка. По идее, тренировка делает тебя совершенным. Но ведь никто не совершенен, так зачем ходить в школу?
(Билли Джо Армстронг)

У нас нет образования, но есть вдохновение, если бы я получил образование, то я бы стал дураком…
… показать весь текст …

Дипломная работа среднего выпускника университета есть не что иное, как кости, перенесенные из одной могилы в другую

Все чаще вижу я людей-журналов
Все реже людей-книг

Министр образования и научных исследований ФРГ Йоханна Ванка поддержала предложение Ассоциации учителей Германии включить комментированное издание написанной Адольфом Гитлером книги «Майн кампф» в школьную программу по всей Германии. Об этом она заявила в интервью газете Passauer Neue Presse. «У школьников рано или поздно возникнут вопросы, и правильно, что они смогут найти на них ответы в ходе занятий», — подчеркнула Ванка.

Прежде чем осознать все свое невежество, придется очень многое узнать…

А: Говорю же
А: я в химии не селен
Б: Да ты и в русском не алюминий…

Не могу понять, почему такая несправедливость. Почему одни люди имеют право получать образование на родном языке, а других людей этого права наглым, грязным, бессовестным и бесчеловечным образом лишают? В чём виноват, например, ребёнок, совершивший принудительную эмиграцию? И почему русские в Латвии, в Украине и в других странах отстаивают своё право получать образование на родном языке чуть ли не с оружием в руках, а в Израиле как будто чего-то боятся? И почему израильские арабы преспокойно себе учатся в арабских школах, а иврит изучают лишь как ещё один учебный предмет, а русским в Израиле такого не позволяют?

Не впадая в подробности лишь отметим — красный диплом повышает шансы приносимого обществу ущерба.

Где образ Буквиц полный, чистый,
Там знаний ясных свет лучистый,
Жизнь умножая многократно,
Растит он всё, как Солнышко, бесплатно.

У мёртвого же алфавита,
Живая образность Луной сокрыта,
Даёт он людям и всему живому
Лишь мертвенного света кому.

В фонемном мраке, чуть дыша,
Тоскует бедная душа:
Ум, заражённый ложным светом,
Не думает совсем об этом.
… показать весь текст …

«Не могу больше молчать!» — эти слова врываются из меня, когда я вижу, как принудительное обучение на иностранном языке становится грубым нарушением прав ребёнка на доступ к качественному образованию. Каждый ребёнок имеет право получать образование на языке, который он понимает. Игнорирование этого права — не только абсурд, но и вопиющая несправедливость, угнетающая дух и личность.

Пренебрегая образованием на родном языке, мы лишаем детей равенства в образовательных возможностях. Создаём раздел…
… показать весь текст …

Право получать образование на родном языке, 12 аргументов в пользу этого права:

1. Сохранение культуры и традиций.

Обучение на родном языке позволяет более глубоко понимать и сохранять культурные и исторические традиции родного народа.

2. Развитие мышления.

Доказано, что обучение на родном языке способствует более глубокому и всестороннему развитию мышления.

3. Улучшение качества обучения.

Учащиеся, которые получают образование на своем родном языке, обычно показывают лучшие академическ…
… показать весь текст …

-Фима, ну, так и чем же высшее образование отличается от среднего?
-После среднего вы, таки, поймете, что вам мало платят, но еще не поймете почему.
-А после высшего?
-Уже поймете.
-А после второго высшего?
-Сможете объяснить это «почему» другим.

Я желаю реализовать моё право_получать_образование_на_родном_языке, бессовестно отнятое у меня вследствие принудительной эмиграции из СССР в возрасте 14 лет. Учился себе Янчик в 8-ом классе, на одни «пятёрки» учился, да ещё и на четырёх математических олимпиадах умудрился золотые медали получить, которые, между прочим, у него затем отняли на израильской таможне. И тут, бац, на тебе! Родного языка лишили, родную культуру отняли и растоптали, да ещё и меня же виноватым во всём случившимся объявили…
… показать весь текст …

Помните, как в школе нас учили запоминать названия падежей? Иван Родил Девчонку, Велел Тащить Пелёнку. Это сколько же автор данного мнемонического приёма выкурил перед тем как такое выдать? А по мне так гораздо приятнее бы звучало: Ирина Родила Двойняшек, Весёлых Трогательных Пташек!

Мало просто прочитывать научный труд, его также нужно анализировать и выписывать важные заметки.

На территории Украины проживает более 150 тысяч венгров, которые до недавнего времени имели право получать образование на родном языке, но после принятия нового закона об образовании они это право потеряли.

Таким образом, национальное меньшинство численностью в 150 тысяч человек в стране, население которой составляет более 40 миллионов человек (МЕНЕЕ, ЧЕМ ПОЛПРОЦЕНТА ОТ НАСЕЛЕНИЯ СТРАНЫ!), имело, хотя бы некоторое время, право получать образование на родном языке.

В Израиле количество этнических русских превышает 150 тысяч, а население самого Израиля вовсе не 40 миллионов, а немногим более 9 миллионов.

Тем не менее русские в Израиле НИКОГДА не имели права получать образование на родном языке. ПОЧЕМУ? ПОЧЕМУ ТАКАЯ НЕСПРАВЕДЛИВОСТЬ?