Совершенство есть знание человека о своём несовершенстве.

Желающим научиться препятствует авторитет тех, кто учит.

Когда мы сами что-то практикуем, мы обладаем энергией убеждения, которая вместе с нашими словами воспринимается человеком, побуждая его к действию. Тогда мы можем эффективно передавать это знание другим людям, и они будут к нему восприимчивы. Ведь такое знание заряжено энергией нашего убеждения, нашей веры, основанной на нашем собственном опыте. Иначе, если мы не практикуем сами, наша информация не будет вызывать доверия. Тогда мы будет впустую тратить слова и время, и это никому не принесёт пользы.

Мудрость — не только знание. Это еще и действие, согласно этому знанию.

Знание и понимание неоднозначны.

Он настолько напичкался знаниями, что стал испражняться ими.

Когда меньше знаешь — то и всего остального тоже намного меньше. Кроме сна.

Что бы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.

Большему чем Бог никто не научит.

«Знают — единицы, остальные — высказывают свои мнения»

Наука есть систематизированное знание.

ПРОКАЧАЙ ГЛУБИНУ НАСЛАЖДЕНИЯ

Когда человек знает азы написания сценариев, он иначе смотрит на фильм. Смакует сюжет, отмечает удачные драматические узлы и сетует, если режиссер поленился раскрыть глубину персонажей.

Или когда ты шаришь в вине, то букет раскрывается для тебя богаче, словно ты имеешь инопланетный уровень вкусовых рецепторов.

И как.-то не вписывается этот контекст, что знания умножают скорбь, знания умножают радость и удовольствие.

Это касается любой сферы. Повышая знания о предметах, можно черпать из них гораздо больше наслаждения.

Знания — сила…
И как всякая сила, они, без наличия ума, опасны…

Все размышляют, в этой жизни, поголовно
и в познавании окружающего мира,
часть знаний остается в голове, условно,
у многих в виде умственного жира.
Другие знания не ложатся в закрома.
Преобразуясь, в мускулы ума,
дают мозгам толчок, и в этом смысле,
рождают в голове идеи, мысли)))

Степень любознательности определяет степень знаний, а степень любопытства — степень осведомленности.

Хорошее знание стилистики и орфографии не гарантирует внятного изложения мысли, как и её глубины…

Чем меньше человек знает, тем с большим апломбом он учит других.

Было время в библиотеки
ходили,
Писали диктанты, читали
в потьмах.
Нынче люди совсем
обнищали —
Дефицит интеллекта угасает
в умах.

27.10.2019.