Счастье — удовлетворённость не только своей осмысленной и продуктивной жизнью, но и развитием общества.

Ответственность человечества за самогуманизацию берет свое начало из его самосознания.

Просвещение, призванное эмансипировать человека от власти невежества и предрассудков, будет неэффективным и бесполезным неиспользованием научных достижений.

Любое неразумное ограничение разума в познании объективного мира может означать бессилие человека перед проблемами его самопознания.

Этика человечности утверждает: каждый человек обязан осознать свое призвание и реализовать свой потенциал ради своего счастья и общего благополучия. Воспитание соответствующей установки — святая обязанность всех.

Жизнь свята и ждёт от каждого служения,
Тягостно расстаться без ее благословения.

Именно постижение вечных ценностей и служение им дает реальную возможность жить полноценной жизнью.

Высшее проявление гуманности — альтруизм, выросший из человеколюбия.

Искренняя любовь к близким, осознание великолепия нравственных ценностей и духовной культуры человечества рождают и развивают в человеке любовь к жизни, и, напротив, его любовь к близким облагораживается воспитанием в себе истинного жизнелюбия.

Идеалы не для того, чтобы служили им фанатично, а — рождать в людях дух самоотверженности ради человеческого счастья. Воистину, только в этом заключается их предназначение.

Темная история инквизиции говорит о том, что великие мыслители данной эпохи, несмотря на то что сами оказались беспомощными перед ее фанатизмом и даже ее жертвами, все же породили в тысячах других дух всеобщей борьбы за просвещение человечества.

Афоризмом можно считать логически завершённую мысль, принятую с точки зрения ее значения для выражения новых ощущений, знаний и смыслов.

Жизнь смыслом полна, когда добром и красою сильна.

Счастье — замечать в себе, в своем окружении и в целом в жизни полноту проявления достоинств человека.

Ценность жизни, определяемая ее осмысленностью,
Зависит от ее хозяина, обладавшего человечностью.

Человеколюбие способно на великое.

Ненависть — самопожирание.

Наставники, демонстрирующие собственным примером упорство и дисциплину в самореализации, наиболее эффективны.

Воспитание личности начинается с приобщения к духовному наследию человечества, а формирование наступает с осознания ею ответственности за его приумножение.

Путь к гениальности — упорство детей в получении знаний и настойчивость взрослых в извлечении творений из них.