— Ох, бабуля, так много задают уроков на дом! — пожаловался Петров своей бабушке, отправляясь в школу. — Задание по истории не успел выучить, наверное, двойку схлопочу.
— А чего вам там по истории-то задали, — сочувственно спросила бабуля.
— Задали читать «Культура современной России».
— Какая, внучек, к бесу культура?! — махнула рукой бабуля. — Живем как в Содоме и Гоморре.
— Может, не спросят сегодня меня, пронесет, — сказал напоследок Петров и вышел из дома. Но не пронесло.
.
— Петров, иди к доске.
Петров, лениво переваливаясь, пошел к доске. В глазах печаль. Лицо сморщилось, как будто только что этим лицом в дерьмо ткнули.
— Ну, Петров, давай, рассказывай.
— Чего рассказывать-то? — спросил Петров, оттягивая время своей погибели.
— Рассказывай о культуре современной России.
.
Петров вдруг вспомнил слова бабули: «Какая, внучек, к бесу культура…»
— А, была, не была! — подумал он. — Пропадать так с музыкой!
— Какая к бесу культура?! — выпалил Петров. — Живем как в Содоме и Гоморре.
.
Класс резко оживился. Учитель уперся удивленным взглядом в Петрова, приподнял даже очки на лоб.
— Содом и Гоморра, говоришь? — придя в себя, переспросил учитель. — А что ты знаешь о Содоме и Гоморре?
— Их там Бог наказал за грехи… Он облил эти города серой и поджег, — не совсем точно припомнил Петров рассказ бабушки. — Короче, стер их с лица земли.
— А может ты, Петров, расскажешь нам, за какие грехи стер Бог эти два города, — спросил учитель с солидной долей иронии.
.
Петров напряг мозги. «Раз мы живем как в Содоме и Гоморре, — подумал он, — то и грехи наши сегодня должны быть похожи на грехи жителей этих древних городов».
.
— Ну, хоть один грех ты можешь вспомнить? — поторопил Петрова учитель.
— Развратились они там все, стыд всякий потеряли! — Петров обрел немного уверенности. — Мужеложством занимались. Геи Гей-парады устраивали, — Петров вспомнил Борю Моисеева и добавил, — на сцене пели.
— Так, так, дальше, — улыбнулся учитель той улыбкой, которой хотят сказать: «Мели, Емеля, твоя неделя».
.
— А дальше… справедливости у них там не было. Начальники соревновались, кто больше украдет. Олигархов там развелось! И везде проститутки, проститутки… И оборотни. — Петров распалялся все больше и больше, на него нашло вдохновенье. — Дума там плохая была. Все места там расхватала одна партия, в которой много было жуликов и воров.
— Так, — уже без иронии такнул учитель.
.
Петров этот «так» учителя воспринял, как одобрение и его понесло дальше:
— И выборы у них там были нечестные. Побеждала всегда одна партия «Единая… — Петров осекся. Немного подумав, выпалил: «Единая Гоморра». В знак протеста, народ шел на болотные места митинговать.
— Почему на болотные-то? — спросил учитель.
— А их гоморровские начальники на другие места не пускали. Полицию и омоновцев везде выставили с дубинками. Совсем обнаглели!
.
Класс притих. Все, раскрыв рты, слушали эмоциональную речь Петрова. У учителя сошла с лица ирония, и он уже слушал Петрова с нескрываемым интересом:
— Так, так…
— Пьянство сплошное там было, целые деревни спивались, наркомания… Людей воровали, дети пропадали. Рабство там было. Маньяки разные расплодились, педофилы. — Петров набрал скорость и не собирался тормозить. Щеки его от возбуждения покрылись румянцем, глаза заполыхали праведным гневом. — Рабочим, врачам платили мало, — Петров посмотрел на учителя, — а учителям вообще нищенскую зарплату давали.
— Да, да… — задумчиво сказал учитель, — зарплата действительно нищенская. — Он смотрел застывшими глазами куда-то в мысленную даль, углубившись в свои думы.
.
Вдохновленного Петрова понесло дальше:
— Пенсии были мизерные, а в магазинах было все дорого. Нищих много было. А еще нефти было у них много, а бензин был дорогой. Начальники нефть и газ в другие страны продавали, а деньги прикарманивали. Совсем обнаглели!..
— Стоп, стоп! — спохватился учитель. — Бензина и газа в Содоме и Гоморре не было. Это ты, Петров, немного переборщил. Достаточно, садись.
Учитель поставил оценку в дневник и протянул его Петрову. Петров сел, открыл дневник … там стояла жирная пятерка.
.
После урока, учитель подошел к Петрову и тихо сказал:
— Завтра расскажешь мне о культуре современной России. Учи, иначе пятерку исправлю на двойку.