МЕСТЬ УЧИЛКЕ.
Моя учительница по математике как-то сказала мне: «С твоими математическими способностями ты не сможешь работать даже дворником. Потому что для этого нужна элементарная арифметика. Хотя бы посчитать, где твоя улица, чтобы не мести чужую и счесть количество метел в дворницкой». Прекрасно помню, что после этих слов плакал всю ночь, представляя себе унылую дворницкую жизнь. Не знаю почему, но именно этот ее монолог врезался мне в память на всю жизнь.

Прошло 20 лет. Бегаю с дочкой по …
… показать весь текст …

Без известных учеников известных учителей не бывает.

Есть Призывальщики творить дела благие, —
Когда работают и трудятся другие,
Они без устали способны продолжать
Всех призывать, учить и обличать.
(Николай ЛЯТОШИНСКИЙ)

Экзамен. Препод: — Итак, начнем. Кто знает на 5? Поднимается несколько несмелых рук, препод берет у них зачетки и ставит ОТЛ. — Ну, а кто знает на 4? — рук уже больше, довольные студенты получают ХОР и уходят. То же самое — с УДами. В результате в аудитории остается несколько студентов, рвущих на себе волосы за нерешительность. — А вы, значит, знаете на 2. Значит, хотите на пересдачу… Ну что ж, пересдача. Кто знает на 5?

Школа — это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать её в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее.

-Тань, ты слыхала новость? У Алексея Учителя новая гражданская жена на 46 лет его моложе!

-Ну, он ведь учитель… Кстати, Ксюш, а он у нас по какому предмету?

-По какому ещё предмету?! Он режиссер!..

И прав был наш великий учитель товарищ Будда. Одна жизнь конечно хорошо… но мало.)

В чем разница между хорошим и великим учителем? Хорошийучитель развивает способности ученика до предела. великий учитель сразу видит этот предел.

Кто со мной не согласен, тот не прав!

У тех, кто знает много, были хорошие учителя, а те кто знает мало, были плохими учениками.

Наша учительница литературы придерживалась канонических взглядов «поэт думал именно о том, о чем написано в учебнике, одобренном пленумом ЦК КПСС…» и любое отступление от «правильного» сочинения каралось низкой оценкой.

Затем наступил физмат и в 10 классе нас передали другой учительницы литературы. Дама весьма возвышенная с классическим имиджем учительницы литературы, одухотворённым взглядом и тихим голосом. Увидев её так и хотелось начать диалог с фразы: «Позвольте спросить???»

И вот, 1 сентя…
… показать весь текст …

Лично я сегодня занялась полезным делом: отыскала своих учителей в одноклассниках поздравила их с Днем учителя!!! может они меня и не вспомнят, но им будет приятно, а если вспомнят — то вдвойне.)
P.S Добавила их в друзья — теперь можно и дружить.)))

Как предстоит нам встретить много
Задач нелегких на пути.
Ведь жизнь как долгая дорога,
Что предстоит еще найти.

Спасибо вам за труд нелегкий,
Учитель наш и верный друг.
Урок ваш требовательно строгий,
Ведёт нас в мир больших наук.

За всё, что мы сегодня знаем,
Чему учили нас с нуля
Благодарим вас и желаем
Здоровья вам, учителя!

Самые бездарные учёные и учителя это наши ошибки.

Современные искатели духовности представляют собой всего лишь свору обезьян, копирующих и передразнивающих учителей прошлого. Они хотят стать кем-то другим, они требуют, чтобы им указали «правильный» путь и снабдили подробной инструкцией, гарантирующий его успешное прохождение, но они не желают становится самими собой — подобные мысли даже не приходят им в голову. Они мечтают явиться миру в образе великих учителей, старцев или махатм, поучая и наставляя преданную паству, состоящую из таких же как они потерянных мартышек, восхищенно ждущих от гуру эксцентрических выходок и хлестких цитат на все случаи жизни. Искать новые вершины и прокладывать свой собственный путь — занятие не для них, ведь в глубине души они понимают: стать самим собой для многих из них означает стать никем.

Быть никем — страшно, но возможно сегодня это единственный способ перестать быть обезьяной.

Когда мне удаётся удержаться от соблазна судить других, я могу видеть их в качестве учителей прощения в моей жизни, которые напоминают мне, что только через прощение я могу получить душевное спокойствие, а не через осуждение.

Интернет — лучший учитель.

Древние говорили, что застенчивый не ученик, вспыльчивый не учитель. Первый не спросит, второй не объяснит.

Варнашрама делит общество на четыре духовных уклада и четыре сословия. Четыре сословия — это брахманы (жрецы и учители), кшатрии (правители и воины), вайшьи (торговцы и земледельцы) и шудры (слуги, рабочие).

И вот получается совершенно не случайно один очень успешный антикризисный руководитель более охотно брал на работу или бывших учителей, или родственников учителей.