«Образование позволяет стать грамотным, квалифицированным. Ум же нам даётся от природы и развивается через духовность и опыт добрых поступков, дел»

«Думают головой, а не титулами, полномочиями»

«Каждый имеет право оставаться невеждой, и очень многие всю свою жизнь им с гордостью пользуются»

«Игра в бирюльки — развивает лишь способности играть в бирюльки»

«Ушедший в глупость вряд ли возвратится»

«У многих спал любви запал, лишь только идеал надежд не оправдал»

«В оценках своих детей женщины обычно адвокаты, а мужей — прокуроры»

«Стремление к свободе в любви одной из сторон обычно делает свободной от любви к ней другую сторону»

«Большинство полученных благодаря нашему образованию знаний — без практики очень скоро почти полностью утрачивается»

«Всё, в том числе и очень сложное, состоит из простейших звеньев»

«Вчера — нечто неведомое, сегодня — гениальное открытие, завтра — понятное школьнику»

«Нет для дурня никого его умнее самого»

«Животные, от делать нечего, себе обычно что-то лижут, а люди — прожигают время, курят, пьют и грезят во хмелю, будто миры и горы движут»

«Всё — даже самое сложное — просто»

«Тот, кто хотя бы отчасти живёт за чужой счёт, постепенно начинает полагать, что это его счёт»

«У толпы нет мозгов — одни извилины»

«Хватает и тех, кто, соответствуя во многом (по данным своим) характеристике «овощ», — регулярно демонстрирует себя как ещё тот «фрукт»

«Какие принципы, кумиры и труды — такие и плоды»

«Для развития, совершенствования любого качества, способности, создания эффективных личностных или самых передовых в мире государственных организационных систем, решения любых самых сложных задач — достаточно использования всего лишь нескольких или даже одного эффективного системообразующего принципа»

«Все наши мысли, усилия, решения, действия, личностные проявления (в соответствии с их характером, уровнем), сразу или после некоторого числа повторов — через формирование устойчивых систем связей чувственной, мыслительной, двигательной, волевой, организационной и прочих видов памяти — становятся привычными, преобразуются в наши личностные качества, способности и ведут, в зависимости от их природной пользы, либо к развитию, совершенствованию в соответствующих направлениях, либо к недостаткам, ущербности, деградации»