Япония: Любование природой

В некоторых школах Японии есть очень необычный предмет — «Любование природой». Его цель — научить школьников ценить красоту окружающей среды, которую из-за всемирной компьютеризации современные дети просто не замечают. Во время занятий дети изучают особенности развития и взаимодействия флоры и фауны. За эти наблюдения учителя выставляют им оценки, а в конце года школьники даже сдают экзамены.

Германия: Уроки счастья

Необычный предмет пока ввели не во всех школах Германии, но вот в одном из учебных заведений города Гейдельберг уроки счастья ведет сам директор школы. Главная задача учеников — научиться жить в гармонии с собой, слушать свое сердце и просто быть счастливым. Экзаменов по этому предмету нет, но каждый ученик к концу года должен воплотить в жизнь собственный проект: снять «добрый» ролик или заняться благотворительностью.

В Израильских школах дети посещают специальный курс — кибербезопастность

В некоторых школах Израиля введен необычный предмет — «Кибербезопастность». Поводом для введения этого урока послужила большая киберзависимость детей, о которой стали говорить не только родители, но и медики. На уроках по теории и на практике школьников учат, как вести себя в социальных сетях, как правильно реагировать и отвечать на комментарии. Также большая часть предмета посвящена зависимости от компьютерных игр и о том, как с ней бороться.

В Башкирии есть школы, где изучают пчеловодство

В Башкирии существует более сотни школ, которые имеют собственные пасеки. На уроках по пчеловодству детей учат правильно ухаживать за насекомыми, собирать мед и прочее. Дело в том, что Республика Башкирия считается одной из лучших в мире по производству меда. И, чтобы не потерять это почетное звание, в некоторых учебных заведениях был введен такой необычный предмет.

В австралийских школах детей учат кататься на серфинге

Жителей зеленого континента можно по праву назвать лучшими серферами на планете. И, чтобы сохранить звание лучших покорителей волн, во всех школах Австралии были введены уроки серфинга. Власти страны сделали все возможное для того, чтобы на пляжах случайно не появился турист, который катается лучше местных.

В Армении во всех школах изучают народные танцы

Власти Армении делают все для того, чтобы молодое поколение не забывало традиции своей прекрасной страны. Именно поэтому во всех школах был введен специальный курс народные танцы. На уроках школьников учат не только хореографии, а и рассказывают об истории танцев. Возможности «откосить» от этого предмета у школьников нет: в конце учебного года дети сдают экзамены. Не получив хорошую оценку по этой дисциплине, можно остаться в том же классе на второй год.

США: Научные открытия

Во всех американских школах введен необычный предмет, который называется «Научные изобретения». Его цель — раскрыть потенциал юных ученых. После теоретического курса, всем школьникам дают одно задание — изобрести что-то новое. На его выполнение ученикам дается целый год. После завершения курса школьники презентуют свои изобретения перед всем классом, обсуждают актуальность проекта и выставляют оценки.

__________________
Некоторые комменты

Высокие зарплвты у учителей только в Китае, там школьный учитель получает больше, чем полковник в армии

В Швеции учитель получает больше министра.

В любой сельской школе России есть возможность строить обучение на уроках «Технологии» в зависимости от специфик данного региона. Например можно проводить уроки льноводства. Если Вы думаете что уроки по сбору мёда походят во всех школах Башкирии, то вы глубоко заблуждаетесь. Только в тех школах, где это является актуально. если для какой-то школы России это будет актуально, то такие уроки можно тоже проводить.

Очень интересно, молодцы все. Вот что нужно в первую очередь заимствовать… а вот лишнего и бесполезного много в школах наших стало. Я бы вот ввел на уроках труда экзамен «Строительство деревянной классической русской избы и обустройство внутреннего и внешнего пространства «и чтобы весь класс над этим проектом работал года 3−4. Да так чтобы на отдельном участке, и класс сплотится и видно будет кто чего стоит. А уж что потом делать с ним — это «по мере испорченности» и чистоты помыслов. Вот это будет экзамен! и подготовка к жизни!!! и не теоретическая! Будьте здоровы и живите БОГато!!!
Ну ладно «обустройство пространства»… А «строительство избы"-то зачем ???

Спасибо за критику. Подумал… Да, каждому свое. Это слишком круто на данное время, если вводить это в курс школы… Поэтому сделать это на внеурочных занятиях с теми кто желает, с теми кто чувствует, что это ему нужно. С теми кто не хочет бегать по банкам за ипотеками. И недаром говорится, что начинаешь что-то понимать в строительстве дома только с третьего раза. Всем всех благ!

Не все же в избах живут сегодня… Что-нибудь другое бы, городским то детям… А вот идея большого совместного проекта — великолепна!

Мне кажется, что мы уже подходим к тому, что умение построить дом своими руками и просто выжить где-нибудь в деревне без электричества и газа станет очень ценным качеством. Ха-ха!!! Будем партизанами в собственной стране! А если шутки в сторону, то… Да вы только представьте, что будет на Земле, если у КАЖДОЙ семьи будет свой дом и свой сад!!! Да будет РАЙ на Земле!!! Всем нам желаю свой кусочек рая уже в этой жизни!!! Милые женщины, хочу спросить: все вы хотите, что бы рядом был мужчина с которым как за каменной стеной. Так с кем надежней в наше не простое время: с тем у кто деньги может делать не выходя из офиса, у которого дом-котедж, если, ни дай Бог, пропадет электричество и газ превращается в темную, холодную пещеру, без воды со всей канализацией внутри или с тем кто сможет и на необитаемом острове и дом построить и печь сложить и организовать сад-огород, колодец вырыть, траву целебную найти и многое другое, имея при этом минимум инструмента под рукой. И все это ради одной единственной своей! (тк по сторонам уже некогда будет смотреть…). А вот на счет идеи городским детям (да и не только): нужно ввести в школьную программу предмет «Тимуровское движение». Еще не забыли кого звали тимуровцами в советское время? Пусть учатся ухаживать за старшим одинокими людьми. Сначала принудительно, потом сами осознают… Многие вопросы отпадут сами собой в государстве, вы только подумайте!!! Будьте здоровы и живите БОГато!!!

Я пошла в школу в 1965 году. Любить природу, Родину нас учили в рамках школьной программы, танцам народов мира на внеклассных уроках. Все вместе это было СЧАСТЬЕ!

У внука в 10 классе ввели новый предмет баллистика — как стрелять из лука и ядрами! Наконец-то!

У нас пока не новые предметы вводят, а сокращают количество обязательных. Со времён Фурсенко наша школа начала деградировать и эта деградация продолжается. Верните нам старую советскую систему образования -- она была лучшей в мире. Так же необходимо вернуть обязательное среднее образование, а потом уже рассуждать о необычных предметах в школьной программе.

Если под «советской системой образования» вы понимаете советские учебники, то это бред. Наука развивается и учебники переписываются во всех странах мира. Образование в СССР было достойным, это правда. Потому что 1. Заниматься наукой было пристижно и наука фиансировалась. 2 Учитель был уважаемый человек. 3. На зарплату учителя можно было жить, как и на зарплату инженера или водителя грузовика. Проблема сейчас не в школьной программе, к сожалению.

Я училась в школе в небольшом поселке с 1989 по 1999 гг. В старших классах (10−11) у нас были практикоориентированные уроки труда (теперь — технологии). Весь класс делился на 4 группы: 2 для девочек и 2 для мальчиков. Девочки шли на кулинарное дело и швейное дело (после уже появились парикмахеры), а мальчики шли плотниками и электриками. И очень ограниченный набор был в группу «автодело/вождение». Не надо было уезжать из дома и поступать в училища (ПТУ). Сейчас я с семьей живем в городе (при этом работаю в школе), и здесь я такого не наблюдаю! Мне не понятен смысл (практический — есть ли он?) современных уроков технологии… Я не про необычность, а про практическую направленность. А кибербезопасность — я «за»!

круто! я училась раньше и у нас было для девочек домоводство, для мальчиков столярное дело. то есть мы вышли из школы умея готовить, шить, делать заготовки, мальчики освоили на практике разные станки. один из одноклассников хвастался лет через 10- весь домашний мелкий ремонт делаю сам, в школе научили. но нам повезло с трудовиками.

а я училась с 1961 по 1971. до сих пор и домашневедение, и трактороведение и справлялись с рубанком. Играли в зарницу, пройдя реально по полупустыне по следам 28 армии от места гибели Наташи Качуевской (Хулхутта плд Астраханью) до Яшкуля (на карте можно найти эти места), ставили пьесы на немецком языке. Проводили фестивали республик. Учителя удавалось организовывать на 19 мая костры до неба (и это в полупустыне) с различными конкурсами. Летом ездили делиться опытом ведения пришкольных участков. Равно успевала, как с математикой, так и с немецким языком.

уроки труда с творческим подходом — могут оказаться очень полезными для каждого ребенка, для девочек — домоводство, для мальчиков столярное дело и т. п.

Лучше всего в Армении-все танцуют.

Может поэтому они такие дружные?
Умение хорошо вместе проводить время социально очень значимо,
когда люди собираются не для того чтобы нажраться и друг другу морды набить,
а все вместе поют и танцуют.
Когда люди умеют петь и танцевать, когда они умеют красиво и весело вместе проводить время то они народ.
А если нет, то сборище одиноких и озлобленных неудачников.
Собрались, нажрались, и на следующий день стараются не вспоминать какими были свиньями.

Я русская. Пришла к выводу, что у русских нет своих Правил жизни. Как должны относиться младшие к старшим, как родителям нелегко зарабатывать деньги и содеожать семью как надо относиться к учителям. Надо учить простым правилам добрых отнощений. Вот внучка занималась с репетитором английским и получила в школе за год 5. Спрашиваю, а ты позвлнила и поблагодарила «англичанку» и рассказала о своих результатах? Ведь она тратила на тебя силы, старалась. Ну и что что родители ей за это платили, надо уметь быть благодарной. Она очень удивилась, обрадовалась и тут же позвонила. Друшой пример. Девочки в классе завидуют. Приходит и говорит-она получила 5, а я 4. Как я ей завидую. Говорю-и что ты будешь делать с этой завистью? Лучше всегда радоваться за успехи товарищей с добрым сердцем и сказать себе-вот я поднапрягусь и тоже буду получать по предмету 5. Я к тому, что ведб есть детская пстхология, в школе психологи, а учить детей как надо поступать в жизненных ситуациях не учат. Ведь должны быть даже" упражнения" на эту тему. Ведь не все мне внучка говорит и не все я ей могу правильно посоветовать. Думаю в образовании тоже надо не терять тогл что было достигнуто хорошего брать для своей нации лучшее не считая это зазорным.

Очень благодарен за тему, кажется очень доброй и мирной, милой и наивной. Только прочитав комментарии понял как мы любим природу и людей и другие национальности …

Я, бы очень хотела, чтобы в школе, с 1 класса обучали детей логике.

А вот уроки счастья или познания себя и любования природой надо вводить в каждой школе.