В школе нас убеждали, что ОТ ЗНАНИЙ ЕЩЁ НИКТО НЕ УМИРАЛ! Хотя скелет, в кабинете биологии, настораживал.))

Труд — различных благ источник,
К сожалению, не всем,
А тому, кто знает точно,
Где трудиться, как и чем.

Не отчаивайтесь что у вас наконец то всё прекрасно
Значит о чём то вы пока ещё не знаете).

Учитывая то, из чего производят туалетную бумагу, у нас всегда есть шанс получить знания из старых книг хоть через задницу, раз через голову не доходит…

Знать бы где нас ждут — не сидели бы мы тут!

Пошёл ливень с пузырями на лужах.
— Своей сказал, что если пузыри, то значит дождь будет долгим, до вечера.
— Но ведь капли тяжёлые, осадки быстро пройдут
— Да это я знаю, но моя даже бровью не повела, отменила поход в магазины, пускай лучше дома сидит, пироги мне печёт.

Бог дал нам от рождения пустой «котелок», что мы туда положим, то там и варится.

Знание — сила, но ему всегда противостоит ещё большая сила — упрямство тупоумия.

Не вкусив зла, добра б не опознал, не познав добра, зла б не испытал

По сути, внутри почти каждого из нас живет уроборос: только вот у одних он знает что пожирает самого себя, а другие думают, что они пожирают кого-то другого, и их кусает за хвост тоже кто-то другой.

Не отдохнёт на яхте в море,
В науке не оставит след,
Кто ложит польты в калидоре
На тубарет и лисапед.

«Я — не волшебник. Я только учусь!» — статус школьника.
«Я — не волшебник. Я только учу…» — статус педагога.
В первом — оптимизм.
Во втором — пессимизм…

Блажен, кто знает все на свете
и понимает остальное,
свободно веет по планете
его дыхание стальное.

Дело не в том чтобы знать много, а в том, чтобы знать из всего того, что можно знать, самое нужное.

То, что мы понимаем, кажется нам очевидным.
То, что не понимаем, невероятным.

Знание всякому на пользу и просто так никому не даётся, для того чтобы обрести знание, надо много работать над собой.

Настоящий интеллигент навоз лопатой не копает! Он делает это вилами.

Скатывание с высот знания во мрак суеверий и религий, укрепляет стадное состояние.

Реклама двигатель торговли, а знание — сила… его тормоза.

Чем больше мы знаем, тем острее осознаем, что мы ничего не знаем.